Теги :Творчество

Липкий
ЛУЧ

Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста средствами неклассических техник изображения.

В каждом ребенке живет маленький фантазёр. Взрослому важно создать такие условия, чтобы малышу захотелось придумывать что-то, видоизменять, находить нестандартный способ действия, включать свое воображение. Ведь воображение, это именно тот психический […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Липкий
Родителям

Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста средствами неклассических техник изображения.

«Я леплю из пластилина, пластилин нежней, чем глина…» — вспоминаем мы замечательные стихи Новеллы Матвеевой, которые многим из нас хорошо известны. Редко найдется, наверное, такой ребенок дошкольного возраста, который не […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Липкий
Худ.-эстет. развитие

Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста средствами неклассических техник изображения.

Рисование, как вид изобразительной деятельности, привлекает каждого ребенка. Первые рисунки появляются у ребенка, когда ему в руки попадает карандаш. Штрихи и каракули носят не только исследовательский, но и отобразительный характер. […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Липкий
Воспитателю

Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста средствами неклассических техник изображения.

Аппликация – один из видов изобразительной деятельности в ДОО. Традиционно в практике работы с детьми дошкольного возраста используют полную, частичную, обрывную аппликацию. Сегодня наше внимание мы уделим такому варианту, который […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Липкий
Худ.-эстет. развитие

Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста средствами неклассических техник изображения.

Продолжаем наш цикл статей о творческом развитии дошкольников. Ведь дошкольный возраст – это замечательное время для развития творческих способностей. По мнению Л.С. Выготского творчество существует везде, где человек воображает, комбинирует, […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Липкий
Семья и детский сад

Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста средствами неклассических техник изображения.

Цвет рассматривается многими исследователями детского творчества, как одно из наиболее доступных детскому восприятию средств выразительности. Именно через цвет ребенок выражает свое отношение к предмету или объекту изображения.  В исследованиях В.С. […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Липкий
ЛУЧ

Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста средствами неклассических техник изображения.

«Лес, точно терем расписной, лиловый, золотой, багряный…» — чудесные строчки И. Бунина о прекрасной осенней поре. Как же можно научить детей отображать в своем творчестве это время года? Существует много […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Липкий
Досуг

Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста средствами неклассических техник изображения.

Развитие способности воспринимать, понимать и чувствовать Красоту в окружающем мире и искусстве, приобщение детей к преобразующей художественно-творческой деятельности по законам Красоты, а также развитие творческого воображения и художественных способностей воспитанников […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Липкий
Главная

Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста средствами неклассических техник изображения.

Рисование для детей – один из самых любимых видов деятельности. Именно через рисунок ребенку легче всего передать свое отношение к окружающему миру, поделиться своими чувствами и наблюдениями.  Во многих исследованиях, […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ

Липкий
Методика

Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста средствами неклассических техник изображения.

В изобразительном искусстве под техникой (от греч.technike – «искусная» и techne – «искусство, мастерство») понимается совокупность специальных навыков, способов и приемов, посредством которых создается художественный образ. В узком смысле слова […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ