Кандидат педагогических наук, доцент. Заведующий кафедрой теории и методики дошкольного образования института детства. ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет». Опыт экспертной деятельности Вы можете задать вопрос нашему экспертуЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Кандидат педагогических наук, доцент. Заведующий кафедрой психолого-педагогического, дошкольного и начального образования Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М. Шукшина. Опыт экспертной деятельности Вы можете задать вопрос нашему экспертуЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Кандидат педагогических наук Доцент по специальности «Общая педагогика, история педагогики и образования». Декан факультета дошкольного образования ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет». Опыт экспертной деятельности Вы можете задать вопрос нашему […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Кандидат педагогических наук, доцент. Доцент кафедры специальной психологии ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого». Опыт экспертной деятельности Экспертная группа Основная – Речевое развитие Дополнительная — Физическое развитие, […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Кандидат педагогических наук, доцент. Доцент, декан факультета дошкольной и коррекционной педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева». Опыт экспертной деятельности Экспертная группа Основная – […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Кандидат психологических наук (19.00.13 Психология развития, акмеология; 19.00.04 Медицинская психология), доцент ВАК. Доцент, заведующий кафедрой психологии и педагогики детства Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. Опыт экспертной деятельности Экспертная […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Кандидат педагогических наук, доцент. Заведующий кафедрой ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина». Опыт экспертной деятельности Экспертная группа Основная – Управление дошкольным образованием Дополнительная – Речевое развитие Дополнительная […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Наша человеческая жизнь с самого ее начала развивается и реализуется за счет коммуникации с окружающим миром, переоценить важность которой невозможно. Как мы знаем, реализация коммуникативной функции возможна двумя основными путями: […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
У некоторых детей встречается проблема: они могут говорить, но их речь прерывистая. Дети не могут выражать свои мысли с помощью завершенных предложений: их слова и даже слоги «ломаются». Такие дети […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Авторы: Чумичева Раиса Михайловна, доктор педагогических наук, профессор.ФГАО УВО «Южный федеральный университет»,Пересадина Оксана Ильинична, заместитель заведующего по УВР МБ ДОУ № 14 Россия, Ростовская область, г. Батайск Фотографии: Depositphotos, PixabayЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
© 2020, POLYMEDIA GROUP. Все права защищены.