Авторы: Чумичева Раиса Михайловна, доктор педагогических наук, профессор.ФГАО УВО «Южный федеральный университет»,Пересадина Оксана Ильинична, заместитель заведующего по УВР МБ ДОУ № 14 Россия, Ростовская область, г. Батайск Фотографии: Depositphotos, PixabayЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
В педагогической науке одним из основных средств образования являются произведения художественной литературы. Вопросы о том, что читать и как читать детям, актуальными были всегда. Так как, круг детского чтения меняется […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Кто такой учитель-логопед? Учитель-логопед — это специалист, который занимается исправлением нарушений речи у детей. Чем занимается учитель-логопед? Сначала логопед всесторонне оценивает состояние речи ребенка, выясняет, правильно ли для своего возраста […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Актуальность данного исследования заключается в том, что в дошкольных образовательных учреждениях, воспитывающих детей, имеющих недостатки речевого развития, не всегда достаточно внимания уделяется консультативно-просветительской работе по распространению логопедических знаний среди родителей, […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Одной из важнейших проблем при поступлении ребенка в детский сад является проблема адаптации. Это сложный этап в жизни любого малыша, который вызывает у нас тревогу, так как является ответственным моментом […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Современный этап развития системы речевого образования характеризуется поиском и разработкой новых технологий обучения и воспитания на базе деятельностного подхода к личности. Научно обосновано, что повышение эффективности педагогического процесса возможно не […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Слово есть первый признак сознательной, разумной жизни. Слово есть воссоздание внутри себя мира К. Аксаков В соответствии с новым ФЗ «Об образовании в РФ» дошкольное образование является самостоятельным уровнем общего […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
О преемственности дошкольного образования и начальной ступени школьного образования много говорят в последнее время. Преемственность предусматривает, с одной стороны, передачу детей в школу, с таким уровнем общего развития и воспитанности, […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Диалог (греч. Διάλογος — «разговор») рассматривается в философии, культурологии, языкознании как специфическая форма коммуникации с целью обмена информацией между двумя и более людьми [11]. Сущность диалога заключается в социокультурном обмене, […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Проблема подготовки детей к школьному обучению всегда считалась одной из важнейших в дошкольной педагогике. Переход из детского сада в школу связан с изменением социального статуса ребенка, который становится школьником. Этому […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
© 2020, POLYMEDIA GROUP. Все права защищены.