Развитие способности воспринимать, понимать и чувствовать Красоту в окружающем мире и искусстве, приобщение детей к преобразующей художественно-творческой деятельности по законам Красоты, а также развитие творческого воображения и художественных способностей воспитанников […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Рисование для детей – один из самых любимых видов деятельности. Именно через рисунок ребенку легче всего передать свое отношение к окружающему миру, поделиться своими чувствами и наблюдениями. Во многих исследованиях, […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Творческий потенциал рассматривается нами как внутренняя готовность личности к самореализации в деятельности. В ряде исследований подчеркивается, что творческий потенциал – это динамическое образование. Общеизвестно, что многие факторы влияют на его […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
В изобразительном искусстве под техникой (от греч.technike – «искусная» и techne – «искусство, мастерство») понимается совокупность специальных навыков, способов и приемов, посредством которых создается художественный образ. В узком смысле слова […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Продолжая важную тему развития творческого потенциала дошкольников, рассмотрим еще несколько техник пластилинографии, доступных к освоению детьми. КОНТУРНАЯ (КВИЛЛИНГОВАЯ) ТЕХНИКА Контуры рисунка прорисовываются жгутиками из пластилина, площадь рисунка заполняется жгутиками, закрученными […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Всероссийская общественная организация содействия развитию профессиональной сферы дошкольного образования «Воспитатели России» и ПК химический завод «Луч» объявляют о своем партнёрстве в рамках реализации проекта президентского гранта «Дошкольное воспитание: новые ориентиры для педагогов […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
