Одной из важнейших проблем при поступлении ребенка в детский сад является проблема адаптации. Это сложный этап в жизни любого малыша, который вызывает у нас тревогу, так как является ответственным моментом […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Современный этап развития системы речевого образования характеризуется поиском и разработкой новых технологий обучения и воспитания на базе деятельностного подхода к личности. Научно обосновано, что повышение эффективности педагогического процесса возможно не […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Слово есть первый признак сознательной, разумной жизни. Слово есть воссоздание внутри себя мира К. Аксаков В соответствии с новым ФЗ «Об образовании в РФ» дошкольное образование является самостоятельным уровнем общего […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Статья посвящена подвижным играм и их влияния на детей. Игра занимает важнейшее место в жизни ребенка. Подвижная игра — это путь к познанию мира. В процессе игры дети узнают различные […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
О преемственности дошкольного образования и начальной ступени школьного образования много говорят в последнее время. Преемственность предусматривает, с одной стороны, передачу детей в школу, с таким уровнем общего развития и воспитанности, […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Диалог (греч. Διάλογος — «разговор») рассматривается в философии, культурологии, языкознании как специфическая форма коммуникации с целью обмена информацией между двумя и более людьми [11]. Сущность диалога заключается в социокультурном обмене, […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Проблема подготовки детей к школьному обучению всегда считалась одной из важнейших в дошкольной педагогике. Переход из детского сада в школу связан с изменением социального статуса ребенка, который становится школьником. Этому […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Основная задача ДОУ — подготовить ребёнка к самостоятельной жизни, дав ему для этого необходимые умения, навыки, воспитав определённые привычки. Технология «Ситуация» — новый педагогический инструмент, который позволяет системно и последовательно […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Коммуникация – один из видов социально значимой деятельности. Овладевая коммуникацией, ребенок получает доступ не только к взаимодействию с конкретным человеком и возможность выразить свои потребности и желания, но и доступ […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Анализ дошкольных программ воспитания и развития позволяет нам определить существующие требования к развитию речи детей старшего дошкольного возраста: правильно воспринимать и понимать обращённые к детям высказывания или сообщения, дифференцировать и […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
