Для ребёнка семья – это среда, в которой непосредственно складываются условия его физического, психического, эмоционального, интеллектуального развития. Отношение к семье, как к ценности – это проявление любви к самым близким людям. Воспитание семейных ценностей – […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Инициатива детей — как третий педагог в организации познавательно-исследовательской деятельности.
В современном мире очень актуальна проблема воспитания, развития творческой личности. Концепция личностно — ориентированного образования, направлена на становление личности – творческой, самобытной, уникальной, способной самостоятельно пополнять знания, извлекать полезное, реализовывать […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
В течение дошкольного детства ребёнок практически овладевает речью. Но, к сожалению, существует много причин, когда его речь не сформирована должным образом, и одна из них: плохо развитая мелкая моторика рук. […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Вовлечение родителей (законных представителей), воспитывающих детей с ЗПР, в коррекционно-образовательный
Изучая важнейшие документы, определяющие развитие системы образования в Российской Федерации, в очередной раз отмечаем, что происходящие в государстве, обществе, образовании перемены предъявляют новые требования к характеру и качеству отношений дошкольной […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
В статье представлен современный взгляд на детскую книгу как путь вхождения ребенка в общество и культуру, раскрыта его полихудожественная природа — визуально-вербальное единство, приведены сведения о первых иллюстрированных книгах для […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Творческое, партнёрское взаимодействие педагога с детьми является одним из условий позитивной социализации детей дошкольного возраста. В соответствии с ФГОС ДО деятельность педагога должна быть направлена на социокультурное развитие ребёнка, и […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ