«Ёлочка, ёлка – лесной аромат!…» — уже очень скоро будет звучать эта и другие песни про лесную красавицу, которая является неизменным символом Нового года. И, конечно же, и ребята и […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Аппликация – один из видов изобразительной деятельности в ДОО. Традиционно в практике работы с детьми дошкольного возраста используют полную, частичную, обрывную аппликацию. Сегодня наше внимание мы уделим такому варианту, который […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Цвет рассматривается многими исследователями детского творчества, как одно из наиболее доступных детскому восприятию средств выразительности. Именно через цвет ребенок выражает свое отношение к предмету или объекту изображения. В исследованиях В.С. […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
«Лес, точно терем расписной, лиловый, золотой, багряный…» — чудесные строчки И. Бунина о прекрасной осенней поре. Как же можно научить детей отображать в своем творчестве это время года? Существует много […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Развитие способности воспринимать, понимать и чувствовать Красоту в окружающем мире и искусстве, приобщение детей к преобразующей художественно-творческой деятельности по законам Красоты, а также развитие творческого воображения и художественных способностей воспитанников […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Творческий потенциал рассматривается нами как внутренняя готовность личности к самореализации в деятельности. В ряде исследований подчеркивается, что творческий потенциал – это динамическое образование. Общеизвестно, что многие факторы влияют на его […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
В изобразительном искусстве под техникой (от греч.technike – «искусная» и techne – «искусство, мастерство») понимается совокупность специальных навыков, способов и приемов, посредством которых создается художественный образ. В узком смысле слова […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Продолжая важную тему развития творческого потенциала дошкольников, рассмотрим еще несколько техник пластилинографии, доступных к освоению детьми. КОНТУРНАЯ (КВИЛЛИНГОВАЯ) ТЕХНИКА Контуры рисунка прорисовываются жгутиками из пластилина, площадь рисунка заполняется жгутиками, закрученными […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
В современном мире очень актуальна проблема воспитания, развития творческой личности. Концепция личностно — ориентированного образования, направлена на становление личности – творческой, самобытной, уникальной, способной самостоятельно пополнять знания, извлекать полезное, реализовывать […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
