Современная психология располагает значительным опытом разнообразных психодиагностических исследований, тем не менее, смена базовой парадигмы образования на культурно-деятельностный подход и соответствующий перенос акцента в образовании старших дошкольников с обучения знаниям, умениям, […]
В рамках реализации проекта «Воспитаем здорового ребенка» и в решении задач по содействию в реализации образовательных программ дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, ВОО «Воспитатели России» открывает на базе […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Общественная психолого-педагогическая экспертиза региональных и авторских программ дошкольного образования
В рамках проекта «Воспитаем здорового ребенка» ВОО «Воспитатели России», поддержанном Фондом президентских грантов, запланировано проведение общественной психолого-педагогической экспертизы региональных и авторских программ дошкольного образования. Основные задачи экспертизы, это содействие в […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Всероссийская выставка лучших практик дошкольных образовательных организаций «Здоровый дошкольник»
В рамках проекта «Воспитаем здорового ребенка» ВОО «Воспитатели России», поддержанном Фондом президентских грантов, запланировано проведение Всероссийской выставки лучших практик ДОО «Здоровый дошкольник». Основная задача выставки «Здоровый дошкольник» — выявление, обобщение […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Семья, представляя собой уникальное образование, возникла раньше государств, наций, классов. Являясь естественной средой воспитательного процесса, кругом формирования личности, первой культурной и образовательной нишей, она тесно связана кровными и родственными отношениями, […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Современная система дошкольного образования характеризуется значительными позитивными изменениями в сфере законодательного регулирования. Отмечается активизация процессов применения альтернативных практик финансирования и организации процесса дошкольного образования и воспитания. С другой стороны, наблюдается […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Основа любой деятельности, и тем более педагогической – это ее методологическое обоснование, ценностный стержень, где цели, задачи, ожидаемые результаты логически выстроены и связаны едиными смыслами. Вот в этой ключевой точке […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Дошкольное образование в Российской Федерации является уровнем общего образования, что предполагает установление определенных требований к его качеству, совместимых и согласованных с остальными уровнями и ступенями отечественного образования. С развитием национальных […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ