Всероссийская общественная организация содействия развитию профессиональной сферы дошкольного образования «Воспитатели России» в рамках проектных решений Национального исследовательского института (АНО ДПО «НИИ Дошкольного образования «Воспитатели России») представляет дополнительную профессиональную программу повышения […]
Продолжая разговор о профессиональных деформациях, необходимо остановиться на путях их профилактики (с целью минимизации) и реабилитации (с целью актуализации имеющихся внутренних ресурсов педагога, позволяющих заместить или компенсировать устойчивые нарушения в […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Профессиональный труд педагога, как показывает анализ, отмечает высокая эмоциональная нагруженность, низкий социальный статус, финансовая несостоятельность, феминизированность и общая тенденция «старения» учительствования. В связи с этим, неудивительно, что 39,7 % педагогов […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Дошкольное образование в Российской Федерации является уровнем общего образования, что предполагает установление определенных требований к его качеству, совместимых и согласованных с остальными уровнями и ступенями отечественного образования. С развитием национальных […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ