«Снег кружится,Снег ложится-Снег! Снег! Снег!Рады снегу зверь и птицаИ, конечно, человек!» С. Михалков Все мы радуемся приходу зимы! Вряд ли, наверное, найдется ребенок, который не любил бы зиму, с ее […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
«Ёлочка, ёлка – лесной аромат!…» — уже очень скоро будет звучать эта и другие песни про лесную красавицу, которая является неизменным символом Нового года. И, конечно же, и ребята и […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
В каждом ребенке живет маленький фантазёр. Взрослому важно создать такие условия, чтобы малышу захотелось придумывать что-то, видоизменять, находить нестандартный способ действия, включать свое воображение. Ведь воображение, это именно тот психический […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
«Я леплю из пластилина, пластилин нежней, чем глина…» — вспоминаем мы замечательные стихи Новеллы Матвеевой, которые многим из нас хорошо известны. Редко найдется, наверное, такой ребенок дошкольного возраста, который не […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Рисование, как вид изобразительной деятельности, привлекает каждого ребенка. Первые рисунки появляются у ребенка, когда ему в руки попадает карандаш. Штрихи и каракули носят не только исследовательский, но и отобразительный характер. […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Аппликация – один из видов изобразительной деятельности в ДОО. Традиционно в практике работы с детьми дошкольного возраста используют полную, частичную, обрывную аппликацию. Сегодня наше внимание мы уделим такому варианту, который […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Продолжаем наш цикл статей о творческом развитии дошкольников. Ведь дошкольный возраст – это замечательное время для развития творческих способностей. По мнению Л.С. Выготского творчество существует везде, где человек воображает, комбинирует, […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Цвет рассматривается многими исследователями детского творчества, как одно из наиболее доступных детскому восприятию средств выразительности. Именно через цвет ребенок выражает свое отношение к предмету или объекту изображения. В исследованиях В.С. […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
«Лес, точно терем расписной, лиловый, золотой, багряный…» — чудесные строчки И. Бунина о прекрасной осенней поре. Как же можно научить детей отображать в своем творчестве это время года? Существует много […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
Развитие способности воспринимать, понимать и чувствовать Красоту в окружающем мире и искусстве, приобщение детей к преобразующей художественно-творческой деятельности по законам Красоты, а также развитие творческого воображения и художественных способностей воспитанников […]ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ
