Рубенцева Олеся Алексеевна
Инструктор по физической культуре МБДУ «Большереченский детский сад» Омская область, Большереченский район, р.п. Большеречье
Образование, ученая степень (уровень, учебное заведение):
Высшее профессиональное, Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2003г.
Профессиональная карьера: общий трудовой стаж-18 лет, педагогический — 14 лет, Детский оздоровительно-образовательный физкультурно-спортивный центр, заместитель директора; Большереченский детский сад, инструктор по физической культуре.
Наличие наград:
Почетная грамота Министерства Образования Омской области, 2007 г.
Анкета участника
Почему Вы выбрали эту профессию?
Я, всю свою сознательную жизнь, занималась спортом, тренировалась, тренировала детей и поэтому, профессии, связанные со спортом, всегда сами выбирали меня. Я люблю свою профессию и вместе с детьми развиваюсь и многократно проживаю самое счастливое время -детство. Я педагог, инструктор и точно знаю, что я сделала правильный выбор. Ведь дети-наше будущее.
Что Вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми?
Своим высшим достижением в работе с детьми считаю видеть, как дети с радостью и любовью приходят на мои занятия, с желанием вести здоровый активный образ жизни, заниматься спортом. Видеть радость и интерес в глазах детей, их желание общаться с тобой, даёт мне вдохновение и желание работать и дарить радость детям. Видеть счастливые улыбки на лицах детей, которые освоили новые движения, которые учатся справляться и работать со своим телом, не поддаваясь минутным слабостям, огорчениям, неудачам, — это огромная награда для педагога. Так же моя победа в муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Воспитатель года-2020».
Ваши основные принципы работы с детьми?
В работе с детьми придерживаюсь следующих принципов: использую современные здоровьесберегающие технологии (дни здоровья, дыхательную гимнастику, подвижные и спортивные игры). Обеспечиваю психологическую безопасность, путём создания оптимального двигательного режима, доброжелательного стиля общения с детьми. Создаю безопасную предметноразвивающую среду, доступность каждому ребенку спортивного оборудования в спортивном зале, инвентаря, раздаточного материала. Реализую принцип доступности, работу провожу с учетом возрастных и индивидуальных особенностей и интересов ребенка.
Я люблю развиваться, узнавать что-то новое, я не привыкла стоять на месте и остановиться на достигнутом. Реализацию своего профессионального потенциала я нахожу в участии различного рода конкурсах, семинарах, поэтому, я решила участвовать в конкурсе «Воспитатели России».
Вся моя деятельность с дошкольниками строится на единой системе — применение здоровьесберегающих образовательных технологий, через организацию игровых технологий, игровых элементов. Мною разработаны комплексы игровых занятий, направленных на развитие основных двигательных навыков. В своей работе также использую инновационные методики: игрогимнастика и игроритмика, что повышает интерес у детей к занятиям физической культурой.
Как Вы представляете идеальную образовательную организацию будущего:
Идеальная образовательная организация в моем понимании- это современный комплекс с наличием всего необходимого для занятий, отдыха и игр. Помещение детского сада должно быть просторным и удобным. Спортивный зал и музыкальный, должный быть отдельными и
оборудованными всем необходимым современным инвентарем, покрытие
пола должно быть не скользкое и безопасное для детей. Плавательный
бассейн, лыжная база, спортивный городок на улице, это мечта каждого
инструктора по физической культуре, для того чтобы более эффективнее использовать здоровьесбереающие методики.
Мой подход к работе с детьми:
Физкультурно-оздоровительная работа в детском саду имеет большое значение, как для укрепления здоровья, так и для формирования двигательных умений и навыков.
В нашем детском саду разработана и реализуется система мероприятий по сохранению и укреплению здоровья воспитанников.
В систему физкультурно-оздоровительной работы, проводимой в ДОУ включены следующие формы здоровьесберегающих технологий: утренняя гимнастика, дыхательная гимнастика, подвижные игры, занятия по физической культуре, приём кислородного коктейля, разнообразные подвижные игры в течение всего дня, непосредственно образовательная деятельность.
Я, целенаправленно организовываю образовательный процесс так, чтобы от детей требовалась оптимальная двигательная активность во всех видах детской деятельности. Такой подход не только стимулирует физическое развитие, но и способствует более успешному решению остальных образовательных задач.
В каждой возрастной группе предусмотрено формирование представлений, умений и навыков на занятиях и их совершенствование вне занятий.
В группах раннего возраста я направляю свои усилия на то, чтобы научить детей ориентироваться в пространстве физкультурного зала и физкультурной площадки, приёмам элементарной страховки, правильному (по назначению) использованию физкультурного оборудования.
Для детей 4-5 лет основные усилия направлены на развитие физических качеств и, прежде всего, выносливости и силы, которые являются основой обеспечения хорошей физической подготовленности. У детей 5-6 лет развиваем высокую физическую работоспособность и направляем усилия на качественную физическую подготовку.
Для детей 6-8 лет основной задачей является создание условий для реализации интересов детей, раскрытия их двигательных способностей и развития самостоятельности.
В каждом возрастном периоде непосредственно образовательная деятельность имеют разную направленность:
- Маленьким детям они должны доставлять удовольствие, научить их ориентироваться в пространстве, правильно работать с оборудованием, обучить приёмам элементарной страховки
- В среднем возрасте — развить физические качества (прежде всего выносливость и силу)
- В старших группах — сформировать потребность в движении, развивать двигательные способности и самостоятельность и т.д
В процессе моей работы решаются следующие задачи:
- Оздоровительные задачи ( охрана жизни и укрепление здоровья, обеспечение нормального функционирования всех органов и систем организма, повышение работоспособности. Обязательный учёт индивидуальных особенностей и интересов, предоставление ребёнку свободы выбора, ориентация на зону ближайшего развития.
- Образовательные задачи ( формирование двигательных умений и навыков, развитие физических качеств, овладение ребёнком элементарными знаниями о своём организме, роли физических упражнений в его жизни, способах укрепления собственного здоровья).
- Воспитательные задачи ( формирование интереса к занятиям физическими упражнениями и потребностью в них, разностороннее гармоничное развитие ребёнка).
- Коррекционно-профилактические (профилактика нарушений психофизического развития детей. Коррекция имеющихся двигательных нарушений.
Свои занятия по физическому развитию провожу с учетом следующих принципов:
- Дидактические ( системность и последовательность, развивающее обучение, доступность, воспитывающее обучение, учёт индивидуальных и возрастных особенностей, сознательность и активность ребёнка, наглядность)
- Специальные (непрерывность, последовательность наращивания тренирующих воздействий, цикличность).Гигиенические (сбалансированность нагрузок, рациональность чередования деятельности и отдыха, возрастная адекватность, оздоровительная направленность всего образовательного процесса, осуществление личностноориентированного обучения и воспитания). Вся деятельность с дошкольниками строится на единой теме. Тем самым я поддерживаю интерес у детей в течение всего дня, обеспечивая непрерывное всестороннее развитие дошкольников с учётом их интересов, способностей, с целью самореализации каждого ребёнка.
Конкурсная работа
Проголосуйте за участника на нашем канале YOUTUBE.
Олеся Алексеевна обладает личными качествами, обеспечивающими ее профессиональный успех — это любовь к детям, доброта, терпение, она эмоционально устойчива, выдержана в общении с детьми, их родителями, коллегами. Олеся Алексеевна — творческий педагог, с развитым чувством самоконтроля, она ответственно относится к своим обязанностям, требовательна к себе и к коллегам, доброжелательная к родителям воспитанников, внимательна к детям.
И.Н.Шипицына, Заведующий МБДОУ «Большереченский детский сад»
