• 21.10.2021

Чанкуева Наталья Владимировна

 Чанкуева Наталья Владимировна

Воспитатель, МБДОУ «Детский сад №6 «Колосок» с. Ходынино» Рязанская область

Образование, ученая степень (уровень, учебное заведение):
Высшее, «Рязанский государственный педагогический университет им. С.А.Есенина» (2002 г.);
Средне-специальное, Спасский педагогический колледж (1998 г.)

Профессиональная карьера, общий стаж работы:
Общий стаж- 13 лет, Педагогический стаж- 8 лет.

Наличие наград, званий:

  • Благодарность  Губернатора   Рязанской  области (2018 г.).
  • Благодарность Министерства образования и молодежной политики  Рязанской области (2018 г.).
  • Благодарность Управления образования и молодежной политики  Администрации Рыбновского муниципального района Рязанской области (2018 г.).
  • Благодарность Министерства образования и молодежной политики  Рязанской области (2019 г.).
  • Благодарственное письмо Всероссийской общественной организации «Воспитатели России» (2019 г.).
  • Благодарность Ассоциации лучших дошкольных образовательных организаций и педагогов (2020 г.).
  • Благодарность Рыбновского местного отделения «Единая Россия» (2020г.).

Анкета участника

Почему Вы выбрали эту профессию?
У каждого человека своя тропинка судьбы…Моя, сделав несколько крутых виражей, привела меня в детский сад. Именно здесь я почувствовала себя на своём месте! Каждый день и каждая минута в этой профессии интересны мне! Простор для творчества, возможность самореализации, энергия и та непередаваемая отдача, которая потоком идёт от каждого ребёнка! Это мой выбор. Это моё место!

Что Вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми?
Своим высшим достижением в работе я считаю то, что даю возможность прорасти творческому зёрнышку в каждом ребенке. Ведь нет неталантливых, нет неспособных и нетворческих детей! Я умело направляю фантазии в правильное русло, и мы получаем потрясающие результаты. Только так!

Ваши основные принципы работы с детьми?
Мой главный принцип- быть другом. Каждому ребёнку. Честным, искренним, прощающим, немного старшим, но именно другом. Не смотреть свысока- своих лет и опыта,- а быть равным, похожим, подающим пример.

Почему Вы решили участвовать в Конкурсе?
Я чувствую, что мною уже накоплен тот опыт, которым обязательно хочется поделиться с другими. Есть интересные идеи, которые могли бы взять на вооружение мои коллеги, работающие в детских садах.

Основные особенности воспитательно — образовательного процесса, использование инновационных методик.
В своей работе я использую как традиционные, так и современные, инновационные формы и методы работы. Уверена в том, что и те и другие весьма эффективны и должны присутствовать в образовательном процессе. И, пожалуй, не стоит отдавать предпочтение только наработанным методикам либо только инновациям. Всё должно быть уравновешено, в балансе, в гармонии. И, конечно же, важно всегда творчески преобразовывать имеющийся материал и создавать свои оригинальные решения.

Как Вы представляете идеальную образовательную организацию в будущем?
Я считаю, что самое важное в любой образовательной организации, как современной, так и будущей,- это люди, которые окружают детей. Это педагоги, которые дают ощущение тепла и уюта, ощущение настоящей семьи! Это профессионалы, которые в любой ситуации могут поддержать и направить.

 Ну а сам детский сад- это многофункциональный центр здорового детства: здоровьесберегающая среда, познавательные комнаты, спортивный зал и стадион, бассейн, велосипедная дорожка, кинотеатр, детский боулинг, закрытые веранды с климат —  контролем, собственный детсадовский автобус для экскурсий…

Мой подход к работе с детьми

Нельзя вырастить полноценного человека без воспитания в  нем чувства Прекрасного…     

Рамбиндранат Тагор

 Я работаю в детском саду, который находится в сельской местности. И забочусь о том, чтобы мои воспитанники, как и я, тоже прочувствовали необыкновенную красоту родного края. Очень часто мы с ребятами устраиваем экскурсии по окрестностям.

 Однажды на осенней прогулке моя воспитанница грустно спросила: «А можно, чтобы так красиво было всегда?»

 Задавшись этим вопросом, я стала искать пути его разрешения. И так у меня возникла идея использовать  в работе с детьми  разнообразный природный материал.

Углубившись далее в изучение данной темы, я столкнулась с интересным направлением по работе с природным материалом — фитодизайном. И поняла: это именно то, что мне нужно!

Практикой дошкольного воспитания накоплен богатый опыт работы по составлению художественных композиций из природных материалов. Работа с природным материалом- это один из путей приобщения детей к природе, путь её познания. И сегодня я предлагаю вам пройти вместе со мной по этому пути!

Слово «фитодизайн» произошло от слов: растение и проектировать. Фитодизайн– это выполнение различных композиций из высушенных цветов, листьев, стеблей, из коры деревьев, шишек, семян и других подобных материалов для оформления интерьера.

Моя система работы называется «Фитодизайн: Развитие художественных способностей и творческого потенциала у  детей  старшего дошкольного возраста в процессе работы с природным материалом».

Её цель — раскрытие индивидуальности ребёнка, развитие его творческого потенциала, основанного на самовыражении, саморазвитии, на сотрудничестве и сотворчестве.

Я открыла в группе «Студию фитодизайна», где мы с ребятами с удовольствием творим! Наши коллективные и индивидуальные работы становятся украшением группы, сувениром или памятным подарком для друзей, воспитателей и родителей. «Девочка-осень», «Рыжая лисичка», «Золотая рыбка», «Русская берёзка», «Удивительные черепашки»- всего и не перечесть!

 Выйдя за рамки Студии, я организовала работу кружка «Муравьишка», где мы продолжили знакомство с различными природными материалами, техниками выполнения работ (флористика, «крошево», осибана, икебана), способами соединения деталей (пластилин, проволока, веточки). Наши работы стали еще разнообразнее!

Интересной находкой стал проект «Красная книга Рязанской области». Я совместила экологическое направление работы с детьми с фитодизайнерским решением Красной книги. Книга эта получилась необычная. Каждая ее страница сделана нашими руками! Всех животных мы изобразили с помощью природного материала с использованием различных техник.

 К этой книге я буду обращаться и в дальнейшей работе с детьми- добавлять новые страницы, беседовать об исчезающих животных и растениях, об охране природы. А сама книга стала частью уголка природы, важным элементом предметно-развивающей среды.

Мы с детьми используем фитодизайн в 2-х направлениях:

  • 1 направление – плоскостное, включает фитокомпозиции, гербарии, флористические коллажи.
  • 2 направление – объемно-пространственное, включает игрушки, сувениры, объёмные композиции.

 Учитывая возрастные особенности детей, я использую наглядность в виде красочных образцов, поэтапных схем, пооперационных карт, создаю игровые ситуации, мотивирую задания и – самое главное –это обязательное практическое  применение детских работ в оформлении интерьера или в качестве сувениров!

 Дети любят всё, что сделано их собственными руками, поэтому очень важно, чтобы детские работы использовались в разных целях: ими можно украшать свой дом или группу, оформлять выставки и мини-музеи, использовать в качестве подарков своим друзьям и родным. Детские поделки обязательно должны быть востребованы!

 Большим достижением для нас стало участие в IV Всероссийском конкурсе детского творчества «Маленький гений-2020», проводимом Ассоциацией лучших дошкольных образовательных организаций и педагогов. Мы представили свои композиции из природного материала и были удостоены «Звезды Маленького гения».

 С особым вниманием мы относимся к сбору природного материала. Да, природа – огромная богатая мастерская, в которой есть все необходимое для творчества. Но её нужно беречь! Для того, чтобы поселить в доме красоту, вовсе не обязательно ломать и губить всё вокруг. Достаточно нескольких веточек, немного цветов и листьев. А многие материалы можно просто подбирать с земли… Я стараюсь, чтобы эта мысль прочно поселилась в головках моих воспитанников.

 Большое внимание я уделяю работе с родителями. Они- мои верные помощники при организации экскурсий и сборе природного материала; активные участники конкурсов, мастер-классов и семинаров.

Инновационной формой работы с родителями стала организация и проведение экоквестов. С этой целью создана платформа в сети Интернет, где родители получают задания и выкладывают результаты проделанной работы. Поэтому даже в условиях самоизоляции мы смогли продолжить свои увлекательные занятия.

Родители очень заинтересовались этим творческим направлением и привнесли в него свои инициативы: возвращаясь из различных поездок, они обогащали нашу Студию необычными материалами, которые нельзя найти рядом (кедровые шишки, хлопок, морские ракушки и камни). Традиционным стало проведение совместных выставок.

Опыт своей работы я стараюсь передать не только коллегам из нашего детского сада, но и из других дошкольных учреждений, как муниципальных, так и областных. Мастер-классы «Я сохраняю эту красоту» и «Фитодизайн: Красная книга Рязанской области»- один из примеров трансляции моего опыта. Кроме того, я имею персональный сайт в социальной сети работников образования «nsportal.ru», где представлена моя система работы, кружковая деятельность, перспективно- тематическое планирование и конспекты занятий.

 Я очень горда тем, что смогла пробудить в каждом ребенке желание творить и умение видеть прекрасное рядом. И сейчас я чувствую себя удовлетворённой в профессиональном плане, потому что я помогла своим ребятам сохранить частичку уходящей красоты природы рядом с собою, чтобы любоваться ею и зимой, и летом, чтобы в душе поселилось тёплое чувство- чувство радости и сопричастности этой поразительной красоте…

Конкурсная работа

Проголосуйте за участника на нашем канале YOUTUBE.

Воспитатель Чанкуева Наталья Владимировна — педагог высшей квалификационной категории, успешно владеющий современной методикой воспитания и обучения детей дошкольного возраста.
Воспитатель в своей деятельности на первое место ставит самоценность детства, сохранение физического и психического здоровья детей. Основой благоприятного микроклимата в группе Натальи Владимировны являются дружеские взаимоотношения в детском коллективе, которые расширяют возможности ребёнка. Педагог создаёт обстановку принятия каждого ребёнка, поддержки и признания его успехов детским сообществом. Умело и методически грамотно руководит разными видами детской
деятельности, сочетая игровые приёмы с наглядно-действенными и словесными.

Л.Е. Акимушкина, заведующий МБДОУ «Детский сад №6 «Колосок» с. Ходынино

ЕЩЕ ПО ТЕМЕ

1 Comment

  • Современный воспитатель – это мама, психолог, учитель, артист, наставник. Именно такими качествами обладает Наталья Владимировна. Совершенствуя свое мастерство, используя достижения педагогической науки и передовой практики, педагог постоянно идет вперед, осваивая инновационные технологии, создавая условия для максимального раскрытия индивидуального возрастного потенциала ребенка.

Ответить

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

[an error occurred while processing the directive]