• 27.07.2021

Семенова Сония Тимиргалиевна

 Семенова Сония Тимиргалиевна

Воспитатель муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения муниципального образования «Светловский городской округ» «Детский сад № 1 «Пчёлка» города Светлый. Калининградская область.

Образование, ученая степень (уровень, учебное заведение):
Средне — специальное педагогическое Тюменская область, г.Салехард Педагогическое училище имени А.М.Зверева

Профессиональная карьера, общий стаж работы:
Общий стаж работы — 29 лет.
Педагогический стаж — 19 лет.
1990 — 1994г. — Салехардское учебно — педагогическое объединение д/с №3. Воспитатель.
1994 — 1995г. — Ашеванский д/с (Омская область, Усть — Ишимский р — н, д.Ашеваны). Воспитатель.
1995 — 1999г. — Средняя школа №3 г.Светлого. Координатор детского досуга.
2003 — 2007г. — МДОУ д/с №3 «Золотая Рыбка». Воспитатель.
С 05.05.2014г. по наст. вр. — МАДОУ МО «СГО» — д/с №1 «Пчёлка». Воспитатель

Наличие наград, званий:
Лауреат в номинации «Педагог — исследователь» муниципального этапа областного конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года 2020»

Анкета участника

Почему Вы выбрали эту профессию?
Профессию воспитателя выбрала не случайно — моя мама работала воспитателем, она была для меня примером, я ею до сих пор очень горжусь. Когда вижу, как её выпускники, а теперь и мои выпускники со своими родителями при встрече с теплотой в душе и радостью вспоминают эти счастливые детские дни. Многие дети мне завидовали в детстве, а теперь моим детям завидуют другие. Встречая каждое утро своих дошколят, видя их сияющие глаза, открытые и чистые сердца, ежедневное признание в любви, признательность родителей — еще раз убеждаюсь, что я нашла свое призвание, убеждена в правильности своего выбора профессии с большой буквы — воспитатель.

Что Вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми?
Высшим достижением в работе с детьми я считаю — когда дети любят своего воспитателя открытой душой, искренне верят в новые открытия каждого дня, делятся своими небольшими секретами, ищут понимания в их «маленьких», но для них огромных « проблемах», поддержке в новых начинаниях и просто — ждут чудес. И в ради всего перечисленного хочется совершать эти удивительные открытия вместе с ними, познавать неизведанное в изведанном и просто радоваться каждому дню. Вот оно — достижение ежечасное, ежедневное.

Ваши основные принципы работы с детьми?
Главный принцип моей работы — это — просто любить детей. Принимать их такими, какие они есть — веселых и грустных, капризных и упрямых, а иногда — обиженных на воспитателя за то, что просто не успела вовремя обнять. Понять и поддержать во всех начинаниях и неудачах, обидах и ссорах. Найти к каждому подход — ласковое словечко или просто теплый взгляд, прикосновение и т. д. Активное сотрудничество с семьями моих воспитанников — один из ключевых принципов в моей педагогической работе.

Почему Вы решили принять участие в конкурсе?
Я считаю себя творческим человеком, готовым к новым открытиям и знаниям. Ведь современный ритм жизни требует от педагога постоянного повышения квалификации, профессионального роста, самоотдачи, творческого отношения к работе, пополнения педагогического опыта, роста и мастерства.

Основные особенности воспитательно-образовательного процесса детей, использование инновационных методик:
Использование современных технологий в воспитательно — образовательной работе ДОУ является обязательным условием для всестороннего интеллектуального, творческого и нравственного развития дошкольников. Поэтому в совместной деятельности с детьми активно использую технологии проектной деятельности, информационно коммуникативные технологии, решение проблемных ситуаций, экспериментирование, технологию интенсивного развития интеллектуальных способностей через игры «Цветные дорожки», «Палочки Кюизинера», «Блоки Дьенеша», «Первые шаги в программирование с использованием Робомыши» (система 8 ТЕМ — образования)

Как Вы представляете идеальную образовательную организацию будущего:
В идеальной образовательной организации будущего должны быть
созданы все необходимые условия для развития познавательных, творческих и индивидуальных способностей дошкольников в стремительном мире информационных технологий. Оснащенным всеми необходимыми современными модулями, оборудованиям и средствами ИКТ. И необходимая база для самосовершенствования педагогов.

Ваш подход в работе с детьми
Я приверженец личностно-ориентироваыного подхода в воспитании
детей и главным требованием к моей работе является организация
воспитательного процесса на основе глубокого уважения к личности ребенка, учета его индивидуальных особенностей, отношения к нему, как к
полноправному участнику воспитательного процесса, для оказания
целенаправленной помощи детям в сохранении и укреплении здоровья, я
учитываю возрастные особенности развития дошкольника на разных этапах его взросления. И в соответствии с этим определяю основные направления работы. Совместную деятельность с детьми стараюсь строить по принципам развивающего обучения, направленную на совершенствование речи дошкольников, их мышления, воображения, творческих способностей.

Развивающая предметно-пространственная среда группы сформирована
по принципам — обозначенным ФГОС и дает возможность каждому ребенку заниматься активной и разноплановой деятельностью. Таким образом, обеспечивается максимальная реализация образовательного потенциала пространства.

Переступая порог ДОУ, ребенок должен попадать в среду, где все
направлено на его воспитание и образование, развитие его как личности.
Наполнение каждой минуты пребывания ребенка в детском саду
воспитательно-образовательным содержанием, в этом и заключается суть
моего подхода к работе. В моей группе все, что попадает в поле зрения
ребенка, имеет образовательное и воспитательное значение.

В своей работе с детьми я применяю метод детского проектирования.
Детский проект — это специально организованный взрослым и выполняемый вместе с детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ, развлечением, сюжетно — ролевой игрой и т.д. Мои дети — любят узнать что — то новое неизведанное в мире изведанного взрослыми. Большие почемучки и детское проектирование совместно со взрослым позволяет поддерживать и развивать самостоятельную познавательную деятельность детей, расширять кругозор, давать ответы на всевозможные «почему, зачем и как?», развивать индивидуальные творческие способности, обучать работать и творить вместе, сообща. Вовлекла в процесс детского проектирования и родителей, благодаря чему родители стали полноправными участниками образовательного процесса.
В 2018 году заинтересовалась и стала применять в своей деятельности
современное инновационную программу по 8ТЕМ — образованию «Первые
шаги в программирование» с использованием Робомыши, которая заключается в адаптации программируемых роботов в образовательный
процесс ДОУ.

Задачами данной программы являются — формирование у детей
познавательной и исследовательской активности, стремление к умственной деятельности; приобщение детей к миру технического изобретательства; развитие мелкой моторики рук, эстетический вкус, конструктивные навыки и умения, умение планировать свою деятельность. Программа направлена на формирование инициативности, самостоятельности, наблюдательности, любознательности, находчивости и умение работать в коллективе.

Мои дети с удовольствием окунулись в мир технического
изобретательства, где овладевают основы элементарного программирования, проявляют инициативу и самостоятельность в среде программирования, общении, познавательно-исследовательской деятельности и моделировании своей деятельности.
В прошлом году на Дне Открытых Дверей познакомила родителей с
использованием данной инновационной программы. Родители с недоверием выслушали вступительную часть, а затем с удовольствием включились в практическую деятельность. Как говорится «глаза боятся, а руки делают».

Дети при этом давали четкие указания, подсказывали, хотя мы были
знакомы с данной методикой всего полгода. Видя блеск и азарт в глазах
своих детей и родителей, я не пожалела об использовании в своей
педагогической деятельности данной программы.

В детском саду дошкольники получают первый опыт общения, первый
опыт обучения. Моя задача как педагога — помочь сделать этот опыт
удачным и чтобы старт был успешным стараюсь идти в ногу со временем,
внедрять в практику современные образовательные технологии.
На этом я не собираюсь останавливаться, буду обогащать и наполнять
свой педагогический опыт, для того, чтобы ярче, богаче и насыщеннее
становилась жизнь моих дошколят. Как они говорят — «мы учимся,
познаем!». Вот и я стараюсь учиться вместе с ними.

Конкурсная работа

Проголосуйте за участника на нашем канале YOUTUBE.

Семенова Сония Тимиргалиевна методически грамотный, профессиональный творческий педагог, добросовестно и ответственно относящийся к своей работе. Благодаря искренней любви к детям, большой кропотливой работе над совершенствованием своего педагогического мастерства Сония Тимиргалиевна умело руководит коллективом детей. Профессиональная направленность и интерес к работе побуждают педагога к стремлению овладеть педагогическими знаниями и постоянно совершенствовать свой профессиональный уровень.

Барыкина Ю.А., заведующий МАДОУ МО СГО Детский сад №1 «Пчелка»

ЕЩЕ ПО ТЕМЕ

Ответить

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

[an error occurred while processing the directive]