Развитие творческого потенциала детей дошкольного возраста средствами неклассических техник изображения. Часть 12
«Я леплю из пластилина, пластилин нежней, чем глина…» — вспоминаем мы замечательные стихи Новеллы Матвеевой, которые многим из нас хорошо известны.
Редко найдется, наверное, такой ребенок дошкольного возраста, который не любил бы лепить. А если учесть, что современные производители материалов для детского творчества предоставляют такой широкий выбор разнообразного пластилина, то этот факт лишь подтверждает интерес детей к данному виду изобразительной деятельности. Пластилин мягкий восковой, пластилин растительный, пластилин классический, пластилин плавающий…
И сегодня мы вновь предлагаем выполнить творческую работу с использованием пластилина, неклассическим способом изображения.
ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ МОДУЛЬНАЯ . ТЕМА « ВЕСЕЛЫЙ КОТИК»
Для работы нам понадобится:
- Набор пластилина
- Одноразовая бумажная тарелка, затонированная акриловой краской
Этапы создания работы:
- Выбираем цвет фона и тонируем белую одноразовую тарелку. После высыхания – наносим пластилин, передавая форму головы и туловища кота, используя приемы расплющивания и разглаживания.
2. На этапе замысливания образа кота выбираем соответствующие цвета пластилина для дальнейшего создания изображения. Используя прием скатывания, отщипываем небольшие кусочки пластилина и присоединяем их по контуру. Предварительно обязательно обсуждаем с каждым ребенком какого котика он хотел бы изобразить, стараемся не давать единственно-правильный образец ( так как его не существует!). Ведь нам важно показать способ действия, а выбор материала необходимо оставить за каждым ребенком.
3. Раскатав жгутики – выкладываем контур ушек, раскатав столбики – делаем лапы котику. Полоски на голове и туловище получаются с помощью движения большого пальца руки, используя прием примазывания. Обращаем внимание детей на то, что полоски могут быть разной длины, тогда котик получится больше похож на настоящего.
4. А теперь у нашего котика появляются розовые ушки и розовые подушечки на лапках.
5. Создаем веселую мордочку нашему котику. Выбор цвета глаз, носа, длины усов – остается самостоятельным за каждым маленьким художником. При желании, каждый может внести дополнительные детали в свою работу: может появиться хвост, в лапках котика может быть что-то. Образы могут получиться самые разнообразные: кот-фокусник, кот-музыкант, кот-спортсмен, кот- рыбак, например!
Наша работа готова!
Авторы: Мельникова Ольга Викторовна, руководитель Федерального экспертного совета по дошкольному образованию ВОО « Воспитатели России», кандидат педагогических наук.
Долгачёва Юлия Сергеевна, специалист отдела маркетинга, куратор образовательных проектов ПК химический завод « Луч».
Фотографии: Архив ТМ «ЛУЧ»
