Поносова Светлана Федоровна

Воспитатель Муниципального образовательного учреждения МОУ «Сейкинскай СОШ» структурного подразделения детского сада «Рябинка», Республика Алтай, с. Сейка.

Анкета участника

Почему Вы выбрали эту профессию?
Так случилось, что я вынуждена была начать работать в шестнадцать лет. Педагогического образования у меня еще не было, и меня приняли в детский сад – няней. Мне нравилось с ребятами рисовать, читать им, рассказывать им сказки на ночь. Прошло какое – то время и я поняла, что хочу стать воспитателем. Затем закончила педагогический колледж и стала воспитателем детского сада.

Что Вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми?
Вспоминая свое детство, я отчетливо помню, что очень любила играть. Сегодня ничего не изменилось, и дети точно так же хотят играть и не любят заниматься навязанными им взрослыми непонятными и неинтересными делами. В своей педагогической деятельности я стараюсь делать так, чтобы детям было весело и интересно.

Ваши основные принципы работы с детьми?
Мой основной принцип – ребенок – партнер. Из первого вытекает второй — создания условий для всестороннего развития детей. Игра основной вид деятельности у детей, а значит третий принцип – «обучение в игре». Чтобы детский сад стал для ребенка вторым домом следующий принцип – «психологической комфортности». А чтобы ребенку было интересно в дошкольном учреждении принцип – «учета возрастных и индивидуальных особенностей детей.

Почему Вы решили принять участие в конкурсе?
Участие в конкурсе — позволяет не «стоять» на месте, развивает профессионально.

Основные особенности воспитательно-образовательного процесса детей, использование инновационных методик:
В ходе воспитательно – образовательного процесса использую инновационные технологии. На первом месте стоит здоровье ребенка, применяю здоровьесберегающие технологии. Социо – игровые технологии, коммуникационные технологии совместно с технологией АМО.

Как Вы представляете идеальную образовательную организацию будущего.
Образовательная организация в будущем – это комфорт для всех детей, родителей, воспитателей. Где можно будет внедрять новые технологии, ведь жизнь не стоит на месте.

Ваш подход в работе с детьми
Детский сад первая образовательная организация в жизни детей, где они учатся жить в социуме, первые навыки самостоятельного контакта, общения взаимодействия с окружающими людьми. Здесь они приобретают новые знания, навыки, учатся самостоятельности и осваивают основы саморегуляции. Приходится впервые договариваться с другими детьми, что способствует коммуникативному развитию ребенка.

В соответствии с требованиями ФГОС ДО решения образовательных и воспитательных задач решается не только в рамках организованной образовательной деятельности, но и в режимных моментах. И поэтому, мне как педагогу, важно, чтобы ребенок участвовал полноценно во всех режимных моментах, во всех видах деятельности на протяжение всего дня. Поэтому, в своей работе я использую методику организации образовательной деятельности в режиме дня. При этом ставлю перед собой задачи: максимально использовать разнообразные виды совместной деятельности воспитателя и ребенка для успешного развития, более полного раскрытия возможностей и способностей, потенциала каждого ребенка. Формы проведения образовательной деятельности совместно с детьми в режиме дня разнообразны.

Методика организации режима дня помогает мне учитывать не только индивидуальные особенности детей, их настроение, предпочтение к тем или иным видам деятельности, но и организовать режимные моменты так, что в них отражаются все направления образовательной деятельности: А так же обеспечивать единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач. В этом и проявляется комплексность и непрерывность воспитательного процесса.

Таким образом, методика организации образовательной деятельности имеет огромное значение для всестороннего развития детей дошкольного возраста. И если каждый ребенок будет полноценно участвовать во всех режимных моментах, то это поможет нам вырастить наших детей здоровыми, бодрыми, деятельными и дисциплинированными.

Конкурсная работа

Проголосуйте за участника на нашем канале YOUTUBE.

Свою работу Светлана Федоровна строит на принципах развивающего обучения, а также обращает внимание на воспитание у детей активной жизненной позиции. Воспитатель в общении с детьми придерживается правила: не рядом, не «над», а вместе!

Науменко А.М., Заведующий детским садом «Рябинка»