Полищук Марина Валерьевна

Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ясли-сад №9 Солнышко», с. Яркое Поле» Кировского района Республики Крым

Анкета участника

Почему Вы выбрали эту профессию?
Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает она. Случайных людей здесь не бывает, они просто не смогут жить в этом состоянии. Мне нравится постоянный живой контакт с детьми, я безумно люблю этих малышей, а также способность быть разноплановым специалистом. Сказать, что работа это каждодневный праздник — трудно. Порой бывает очень нелегко. Иногда просто опускаются руки, но каждый раз, анализируя ситуацию, ищешь пути её решения и движешься вперед с новыми силами. Я с уверенностью могу сказать: «Да, это моя профессия, это моя жизнь. И другой профессии для себя не желаю».

Что Вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми?
Мои воспитанники и их успехи — это и есть мои достижения!

Ваши основные принципы работы с детьми?
В работе с детьми я придерживаюсь следующего принципа — больше самостоятельности и права выбора, для того, чтобы у ребенка сформировался свой собственный мир интересов и увлечений. Важно помнить, что каждый ребёнок – уникален и поэтому, необходимо создать условия для раскрытия способностей каждого, чего я и придерживаюсь в работе со своими воспитанниками – это еще один мой принцип работы. Не менее важным достижением является поддержка во всех начинаниях и делах родителей моих деток. Важно так же доверие родителей ко мне, ведь они вверяют мне самое дорогое, что у них есть – это жизнь и здоровье своих детей.

Почему Вы решили принять участие в конкурсе?
Я стараюсь активно участвовать в жизни детского сада. Участвую сама, и вместе с детьми, в различных конкурсах. И очень приятно, когда твою работу положительно оценивают не только дети, но и окружающие. Конкурс интересное и волнующее событие в жизни каждого конкурсанта. Это возможность по-иному взглянуть на себя и свою работу, а также обогатиться новым опытом.

Основные особенности воспитательно-образовательного процесса детей, использование инновационных методик:
При планировании воспитательно-образовательного процесса я учитываю основные принципы дошкольного образования, обозначенные в ФГОС ДО:

1. Построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка;
2. Содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником образовательных отношений;
3. Поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
4. Сотрудничество с семьей.

В своей работе активно использую информационно-коммуникационные технологии, позволяющие современному образованию идти в ногу со временем. Стараюсь сделать учебно-воспитательный процесс ярким, насыщенным и интересным для дошкольников. Современные дети требуют глубокой подачи интересующего их материала и ИКТ полностью реализуют это. Ключевое место так же занимают здоровье сберегающие технологии. В своей работе использую метод проектов, помогающий ребенку сформировать и проявить свою точку зрения и построить собственную познавательную деятельность. Я считаю, что современному ребенку необходимо современное образование.

Как Вы представляете идеальную образовательную организацию будущего:
Каким я вижу современный детский сад? Это наличие предметно развивающей среды в которой дошкольники будут вовлечены в исследовательские проекты и творческие занятия, чтобы научиться изобретать, понимать и осваивать новое, выражать собственные мысли, принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности. Современный детский сад — это современные педагоги, открытые ко всему новому, которые соответствуют в первую очередь требованиям времени, профессионалы. Современный детский сад — это центр взаимодействия как с родителями, так и с социумом. Это организация, где созданы все необходимые условия для работы педагогов с детьми. современный детский сад -это эффективное использование новаторских идей и инновационных технологий в образовательном процессе. Он должен постоянно развиваться и идти в ногу со временем. Всё это должно быть в детском саду будущего, но неотъемлемой частью такого садика должна быть атмосфера счастья, радости, чтобы можно было сказать о нем: «Наш детский сад – это планета Детства», чтобы дети в него бежали с радостью и не хотели уходить.

Ваш подход в работе с детьми
Каждый день пытливые детские глаза смотрят на меня в ожидании чуда, добра, понимания, сопричастности к их делам и справедливости.
Когда я начала овладевать дошкольной премудростью, то даже удивилась, как много требуется для работы, которая непосвященным кажется совсем простой. Современные дети активные, подвижные, умные, непохожие друг на друга и я, как современный воспитатель, должна соответствовать им, значит постоянно учиться и учиться, прежде всего, у самих детей.
В воспитании детей, я руководствуюсь принципами гуманистической педагогики. Опыт работы привёл к мысли о том, что детей нужно любить и принимать такими, какие они есть, признавать уникальность каждого. Не следует требовать от них невозможного, но необходимо создать для них такие условия, при которых ребёнок сам пришёл бы к пониманию любого требования лично для себя и захотел бы его выполнить.

Я приверженец личностно-ориентированного подхода в воспитании детей. Главным требованием к моей работе является организация воспитательного процесса на основе глубокого уважения к личности ребёнка, учёта его индивидуальных особенностей, отношения к нему, как к полноправному участнику воспитательного процесса, поэтому стараюсь создать условия для саморазвития ребёнка, организовать весь воспитательно-образовательный процесс таким образом, чтобы, видя трудности ребёнка суметь вовремя ему помочь.

В дошкольном возрасте создаются предпосылки для формирования личности, характера будущего гражданина, развития интеллектуальной и коммуникативной компетентности. Стараюсь заложить у своих воспитанников основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности. Средствами для реализации поставленных мной целей и задач являются занятия по развитию речи, по ознакомлению с миром природы и экологией, кружковая работа, театрализованная деятельность, а также чтение художественной литературы в свободное время. Люблю использовать нетрадиционные формы работы с детьми, которые помогают раскрыть творческий потенциал каждого ребенка, сплотить детский коллектив, да и просто поднять настроение.

Работа с детьми побуждает меня быть не просто воспитателем, а прежде всего психологом. Ведь дальнейшая судьба маленького человеком во многом зависит от мудрости воспитателя, его терпения и внимания к внутреннему миру ребенка.

Совместная деятельность должна быть не только интересна малышам, доставлять им эмоциональное удовольствие, но и быть направлена на всесторонне развитие ребёнка. Именно поэтому мои неутомимые воспитанники во главе со своим старшим другом и наставником каждый день придумывают что-нибудь новое, увлекательное. Игра составляет основное содержание жизни, выступает как ведущая деятельность. Дети с ее помощью познают мир, учатся проявлять самостоятельность, развивают фантазию, получают опыт побед и поражений, тем самым становятся участниками системы социальных отношений. Особое внимание я уделяю развитию физических качеств, обогащению двигательного опыта детей. Благодаря этой работе дети овладевают соответствующими возрасту основными движениями, проявляют желание играть в подвижные игры, развиваются физически и духовно. Каждый день сто тысяч «Почему?». И какое счастье, что я могу открыть для них целый мир. Мир через общение с природой, через увлекательную игру, через музыку и искусство, через творчество.

Найти себя в профессии, значит найти путь к сердцу каждого ребенка, помочь ему поверить в свою успешность и только тогда можно восторженно признаться в любви не только к детям, но и к своей профессии.

Конкурсная работа

Проголосуйте за участника на нашем канале YOUTUBE.

Педагогическая деятельность Полищук Марины Валерьевны направлена на обеспечение качества дошкольного образования в развитии, оптимизации здоровья детей, обеспечении охраны и укрепления физического и психического здоровья детей. Работа Марины Валерьевны строится по принципу интеграции образовательных областей, что позволяет ей, осуществлять личностно-ориентированное взаимодействие с воспитанниками, учитывая при этом возрастные и индивидуальные особенности детей.

С.И. Пчельникова, заведующий МБДОУ «Ясли-сад №9″Солнышко»с. Яркое Поле» Кировского района Республики Крым,