Маринченко Оксана Александровна

Инструктор по физической культуре Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад No156 «Калинка» комбинированного вида (МБДОУ «Детский сад No156») города Барнаула Алтайского края 

Анкета участника

Почему Вы выбрали эту профессию?
Профессию педагога я выбрала, можно сказать, по настоянию своих родителей. Они работали на заводе в небольшом городе и очень уважительно относились к профессии учителя. Они хотели, чтобы я выросла интеллигентным человеком и принадлежала к отрасли образования. Со своей стороны, мне всегда нравилось играть с младшими ребятами, учить их чему-нибудь. Поэтому, когда встал вопрос выбора профессии, моё решение было лёгким – воспитатель детского сада, о чём я ни разу не пожалела..

Что Вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми?Достижением в своей работе я считаю желание детей, с которым они приходят ко мне на занятия, то, с каким удовольствием они выполняют даже самые трудные физкультурные упражнения. Я понимаю и горжусь, что помогаю детям воспитывать в себе силу и ловкость, уверенность, ответственность, целеустремленность, умение действовать в команде, прививаю им любовь к спорту и в целом к здоровому образу жизни.

Ваши основные принципы работы с детьми?
Основной принцип в работе с детьми – это индивидуальный подход к организации физического развития детей, который заключается в подборе способов мотивации дошкольников к занятиям физкультурой, способов выполнения физических упражнений, в дозировании нагрузки, в формах оценивания успехов и достижений. Ещё один важный принцип — полифункциональность предметно-развивающей физкультурно- оздоровительной среды. Чем больше вариантов использования одного пособия или атрибута я придумаю, тем интереснее будет занятие. Ну и конечно последовательность и системность проводимой работы. Сочетание этих принципов в работе дает эффективный результат в освоении детьми основных видов движений.

Почему Вы решили участвовать в Конкурсе?
Отобранный и переработанный мною за годы практической работы обширный методический материал по физическому развитию дошкольников был адаптирован для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и дает, на мой взгляд, положительный результат. Так как творческая составляющая моей личности заставляет меня выходить за рамки привычного и искать нестандартные решения, поэтому я решила поделиться накопленным опытом на более масштабном уровне.

Основные особенности воспитательно-образовательного процесса детей, использование инновационных методик:
Основной особенностью построения воспитательно-образовательного процесса по физическому развитию дошкольников является: продуманное эффективное взаимодействие всех педагогов нашей образовательной организации, как в части проведения непосредственной образовательной деятельности, так и при организации, проведении всех режимных моментов (утренняя гимнастика, физминутки динамические паузы, упражнения для снятия психоэмоционального напряжения, прогулки, гимнастика после сна, закаливание), досугов и развлечений; использование нетрадиционных форм физкультурно-оздоровительной работы со всеми участниками образовательного процесса (совместные тренировки детей и родителей на воздухе, физкультурные праздники, информационно-познавательные проекты с родителями, тематические физкультурные занятия и пр.); использование элементов здоровьесберегающих технологий в освоении содержания всех образовательных областей образовательной программы учреждения всеми педагогами (кинезиологические упражнения, специальные упражнения для кистей рук, телесные перекрёстные движения, Глазодвигательные и дыхательные упражнения, растяжки, самомассаж, упражнения для релаксации, корригирующую гимнастику и пр.)

Как Вы представляете идеальную образовательную организацию будущего:
Как я представляю идеальную образовательную организацию, использующую здоровьесберегающие методики? Идеальная образовательная организация, использующая здоровье сберегающие методики – это организация, которая имеет: 

• полный штат необходимых специалистов: врач-педиатр, педагог-психолог, учитель-логопед, массажист, инструктор ЛФК, инструктор по плаванию, Тьютор по сопровождению детей с ОВЗ; 
• полный набор функциональных помещений: физкультурный и тренажерный залы, бассейн, кабинет ЛФК, комната эмоциональной разгрузки (комната релакса), физио- и массажный кабинеты. Все помещения соответствуют требованиям «доступности» для людей (детей и взрослых) с OB3; 
• соответствующую для комфортного пребывания и индивидуального коррекционного сопровождения наполняемость; 
• современное качественное оснащение для реализации Основной и адаптированной образовательных программ; 
• оборудованную для занятий физкультурой спортивную площадку на территории, Министадион; 
• необходимые возможности для повышения квалификации педагогов, самообразования, обмена опытом (разнообразные очные курсы, командировки и поездки, посещение стажировочных площадок за пределами города и пр). 

И пусть не все из этого списка присутствует в учреждении, в котором я работаю, но мы активно и эффективно используем данные методики в имеющихся у нас условиях.

Мой подход к работе с детьми:
Мой подход к работе с детьми включает в себя: 

• проведение занятий физкультурой в более привлекательной для детей форме за счет модернизации знакомых известных упражнений, усложнений или усилений, за счет использования оригинальной атрибутики, музыкального сопровождения, вариативности форм проведения; 
• максимальный учет индивидуальных особенностей (уровень физической подготовленности, гендерного подхода, особенностей состояния психоэмоциональной сферы); 
• сочетание элементов здоровьесберегающих технологий: пальчиковая гимнастика, самомассаж (в том числе с использованием массажных Мячиков), взаимомассаж, корригирующие дорожки, Глазодвигательные и Дыхательные упражнения и пр.; 
• развитие когнитивных способностей через выполнение двигательных упражнений (кинезиологические упражнения, упражнение на внимание, познавательные минутки); 
• внедрение заданий на развитие двигательного воображения; 
• использование упражнений, обеспечивающих профилактику Плоскостопия и нарушений осанки; 
• обеспечение физического развития дошкольников за счет использования разных форм организации детской деятельности, основанной на взаимодействии педагогов детского сада и родительской общественности. 

Конкурсная работа

Проголосуйте за участника на нашем канале YOUTUBE.

Организуя взаимодействие с детьми на основе технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка, учета индивидуальных и личностных особенностей дошкольников в том числе с ограниченными возможностями здоровья , сочетая разные формы проведения физкультурных занятий, оригинальное авторское оборудование обеспечивает овладение детьми всеми видами движений, элементами спортивных игр, развитие физических качеств дошкольников, их эмоционально-волевой сферы, профилактику плоскостопия и нарушений осанки.

Мерзликина Лариса Анатольевна, Заведующий МБДОУ «Детский сад No156»