• 25.10.2021

Малинина Елена Евгеньевна

 Малинина Елена Евгеньевна

Музыкальный руководитель муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения «Атамановский детский сад» комбинированного вида села Атаманово, Кемеровская обл.

Образование, ученая степень (уровень, учебное заведение):
Высшее, г. Кемерово Федеральное государственное учреждение
профессионального образования Кемеровский государственный университет культуры и искусств .

Профессиональная карьера, общий стаж работы:
18 лет и 6 месяцев
03.01.2002-01.09.2020гг. ДШИ №35 с. Безруково, преподаватель по классу домры.
18.02 2003 по настоящее время муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Атамановский детский сад» комбинированного вида, музыкальный руководитель

Анкета участника

Почему Вы выбрали эту профессию?
Музыкальный руководитель – это не должность, это призвание.
Для меня моя профессия – это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Детство – самая счастливая пора жизни, яркость и богатство впечатлений остаются в памяти навсегда. Они греют нас своим светом всю жизнь. Я пою с детворою песни, я учу всех ребят танцевать. И профессии нет чудесней! Я могу это твердо сказать!

Что Вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми?
Высшим достижением в работе с детьми считаю положительную динамику в образовательном процессе. Радостно на душе, когда на твоих глазах ребенок «раскрывается», становится маленьким артистом, всегда с желанием стремится в музыкальный зал на занятия и с нетерпением ждет новой встречи: он хочет петь, играть, танцевать. Когда на праздниках глаза детей светятся от счастья, а родители радуются успехами своих детей. Когда слышишь слова благодарности в свой адрес от родителей, детей – это счастье для меня и в тоже время – это оценка моей работы.

Ваши основные принципы работы с детьми?
Основной принцип работы с детьми – доставить детям радость, вдохнуть в них творческое начало, превращая их пребывание в детском саду в сказку, праздник. Воспитывать их на лучших образцах народного творчества, прививать вкус, любовь к прекрасному. Создание психологического комфорта, атмосферы радости. Отношения с детьми строю на основе сотрудничества, уважения личности ребенка, предоставляя ему свободу развития в соответствии с индивидуальными особенностями.

Почему Вы решили принять участие в конкурсе?
Участие в конкурсе – это способность самосовершенствования, это возможность выявить и преумножить профессиональные качества и навыки, щедро делясь с коллегами. Это поднятие престижа работы музыкального руководителя.

Основные особенности воспитательно-образовательного процесса детей, использование инновационных методик:
Важнейшей гранью художественно – эстетического развития дошкольников является музыкальное воспитание детей. Новые подходы к музыкальному развитию требуют и использования иных, наиболее эффективных педагогических технологий в развитии музыкальности детей. В основе инновационных технологий музыкального развития детей лежит коллективная деятельность, объединяющая пение, ритмизированную речь, игру на детских музыкальных инструментах, танец, импровизированное движение под музыку, озвучивание стихов и сказок, пантомиму, импровизированную театрализацию.

Как Вы представляете идеальную образовательную организацию будущего:
Идеальный детский сад. О нем можно мечтать, о нем можно спорить, но я точно знаю — это место, где дети живут в уютном мире тепла и доброты, в мире творчества и фантазии, вопросов и ответов. Где ребенок получит опыт эмоционального взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Идеальный детский сад – это место ярких открытий, где ребенок мог бы самостоятельно реализовывать свои творческие способности.

Ваш подход в работе с детьми
Я — музыкальный руководитель муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Атамановский детский сад» комбинированного вида. Каждый день встречаю ребятишек в детском саду и проживаю вместе с ними эту маленькую, но очень важную часть их жизни — дошкольное детство. В детский сад приходят разные дети: озорные и тихие, контактные и замкнутые.Но все они похожи на маленькие зернышки. Мне так хочется, чтобы каждое зернышко превратилось в прекрасное растение! Я стараюсь помочь каждому ребенку самореализоваться, дать ощутить ему, пусть маленький, но успех, чтобы он почувствовал в себе уверенность, силу и желание творить. В своей работе также уделяю внимание социализации детей, потому что социализация является важным условием гармоничного развития ребенка.

На мой взгляд, в современном обществе проблема общения между
людьми, является очень актуальной. Умение общаться, находить выходы из
проблемных ситуаций и отстаивать свою точку зрения, при этом уважая
мнения других людей, проявляя к ним сочувствие и эмпатию это необходимые условия успешности любой личности.

Каждый вид музыкальной деятельности дает ребенку возможность ему
социализироваться и проявить творческие способности во всех видах
музыкальной деятельности:

  • музыкальные игры (дидактические, ритмические, игры-драматизации, пальчиковые песенки-игры, театрализованные игры),
  • музыкально-ритмические движения,
  • детское музыкальное исполнительство (пение, игра на музыкальных инструментах),
  • импровизация,
  • слуховое восприятие музыки,
  • музыкально-познавательная деятельность (начальные элементы музыкальной грамоты).

На музыкальных занятиях, которые проводятся в соответствии с
федеральным стандартом дошкольного образования и с учетом возрастных особенностей детей, мы с ребятами поем песни, слушаем музыку, играем, разучиваем разные пляски, хороводы в соответствии возрасту, а с помощью игры в оркестре доношу до детей содержание музыкальных произведений. Благодаря коллективным занятиям с детьми, творческим заданиям и импровизациям во всех видах музыкальной работы я способствую развитию инициативы и самостоятельности, с одной стороны, и умению выстраивать взаимоотношения со сверстниками, с другой стороны.

Во время музыкальной деятельности ставлю ребенка в такие условия,
когда он должен проявить активность, находчивость, решительность, а
музыка, сопровождающая занятия, повышает жизненный тонус детей,
улучшает качество движений, способствует ритмичности и большей
координации.

Полученные знания на музыкальных занятиях дети демонстрируют на
различных развлечениях: музыкально-литературный час, театральные
постановки, концерты, утренники, музыкальные викторины.

Используя в работе такую форму, как развлечения, мне удается
закрепить музыкальные представления детей и усовершенствовать у них
музыкальное восприятие. Создавая ситуацию коллективного сопереживания, я формирую у детей зачатки социальных чувств и отношений. Продолжая работу в этом направлении разработала и реализовала проект «Неделя музыки как средство социализации детей старшего дошкольного возраста». С помощью которого повысила уровень социальной компетенции старших дошкольников используя творческий процесс. Мною этот проект был представлен на муниципальном этап областного конкурса «Лесенка успеха» в 2016 году, на который получена рецензия проректора по научно методической работе, доцента кафедры дошкольного, начального и общего образования МАОУ ДПО ИПК,
кандидатом педагогических наук М.Б. Федорцевой. А также участвовала на муниципальном и областном этапе конкурса «Педагогические таланты Кузбасса» в 2020 году.

Для повышения профессионального мастерства изучаю опыт работы
коллег и делюсь своими педагогическими наработками на РМО, на уровне
ДОУ принимаю участие в педсоветах и активно размещаю материал с
публикациями.

А также организовываю музыкально-оздоровительную работу в ДОУ,
обеспечивающую каждому ребенку укрепление психического и физического здоровья, используя разнообразные здоровьесберегающие технологии. Среди которых валеологические песенки-распевки, дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика, оздоровительные и фонопедические упражнения, игровой массаж, пальчиковые игры, речевые игры и музыкотерапия.

Таким образом, вся моя профессиональная деятельность направлена на
развитие творческого самовыражения дошкольника.

Конкурсная работа

Проголосуйте за участника на нашем канале YOUTUBE.

ЕЩЕ ПО ТЕМЕ

Ответить

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

[an error occurred while processing the directive]