Луцик Оксана Сергеевна

Воспитатель Муниципального автономного общеобразовательного
учреждения «Гимназия» г. Старая Русса структурного
подразделения «Детский сад №12 «Ладушки» Новгородской области.

Анкета участника

Почему Вы выбрали эту профессию?
Мой выбор профессии был осознанным. Это было не сиюминутное решение, а выбор спустя многие годы трудовой карьеры. Воспитатель — это совершенно ни на что не похожий образ жизни, это радость, ответственность, это — призвание! Это нелегко и в то же время здорово! Мне тепло на душе от того, что я могу воспитать у детей такие черты характера, которые помогут им в будущем стать полноценными и развитыми личностями, достойными гражданами России.

Что Вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми?
Когда ребенок ставит себе цель достичь чего-либо и сталкивается с трудностями, у него не получается достичь задуманного сразу, я, как педагог, создаю образовательные проблемные ситуации, в которых ребенок принимает для себя приобретение новых знаний и умений как личный вызов. Иногда для приобретения успеха бывает достаточно приободряющего взгляда, слова. Самое главное, как я считаю, дать ребенку чувство уверенности в себе «я могу, у меня получится». Нужно дать ему почувствовать, что он не один со своей проблемой и рядом всегда есть я. В эти моменты, когда я вижу победы своих воспитанников, я испытываю большую профессиональную гордость.

Ваши основные принципы работы с детьми?
В своей профессиональной деятельности руководствуюсь следующими принципами:

• уважай в ребенке личность;
• развивай и совершенствуй свое мастерство;
• заинтересуй ребенка так, чтобы он вновь и вновь ждал встречи с тобой.

Почему Вы решили участвовать в Конкурсе?
Во-первых, в таком Всероссийском конкурсе я еще никогда не участвовала, а во-вторых, это отличная возможность поделиться своим опытом и перенять лучший опыт коллег со всей России.

Основные особенности воспитательно-образовательного процесса детей, использование инновационных методик:
Я уделяю особое внимание обучению дошкольников навыкам здорового образа жизни, применяя на практике инновационные здоровьесберегающие технологии: стретчинг, ритмопластика, динамические паузы, подвижные оздоровительные и народные игры, бодрящая гимнастика, оздоровительный массаж, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз. Особое внимание в своей работе с детьми уделяю профилактике плоскостопия, и нарушений осанки. Также большую роль отвожу развитию координационных навыков и ловкости (использую в своей деятельности нестандартное физкультурное оборудование — координационную лестницу).

Как Вы представляете идеальную образовательную организацию будущего:
Ну тут мечтаниям нет пределов… Это красивое современное здание с развитой инфраструктурой: с бассейном; спортивным залом, укомплектованным тренажерами, оборудованием; с удобными светлыми групповыми помещениями с богатой развивающей средой. Спортивная площадка и прогулочные участки должны составлять одно целое.

Мой подход к работе с детьми:
Цель моей работы: проведение системной комплексной работы по профилактике плоскостопия и коррекции дефектов свода стопы, а также формирование мотивации у детей к здоровому образу жизни.

Нога — «корень нашего здоровья». Стопа — фундамент, опора нашего тела.
Плоскостопие — самый распространённый вид заболеваний опорнодвигательного аппарата. Это современная болезнь нашей цивилизации.

Жизнь детей проходит в постоянном и непрерывном движении и им просто необходимо, чтобы их ноги были здоровыми.

Плоскостопие может служить причиной искривления позвоночника («лордичекая осанка»). А дальнейшее развитие грозит косолапием и хромотой.

В последние годы можно смело назвать 2 основные причины распространения плоскостопия: гиподинамия и неправильно подобранная обувь.

Задачи:

1. Укрепление опорно-двигательного аппарата специальными упражнениями. 2. Использование корректирующих физических упражнений и массажа для профилактики плоскостопия.

3. Использование физических упражнений для укрепления всех групп мышц ног в соответствии с индивидуальными особенностями ребёнка, 4. Повышение двигательной активности детей.

• I этап работы — система упражнений, способствующая повышению эластичности мышц, устранению патологических мышечных спазмов, развитию гибкости, стимулирующая организм к росту и развитию, а также профилактике травм. Занятия проводятся в форме игрового стретчинга. «Стретчинг» (от английского «растягивать»).
• II этап моей системы работы — формирование сводов стопы и нормального тонуса мышц голени и стоп посредством применения комплексов специальных физических упражнений. Комплексы упражнений, разработанные для I и II этапов работы, применяются во всех режимных моментах: при проведении утренней гимнастики, гимнастики пробуждения, «физминуток», на физкультурных занятиях, на прогулках, а также в индивидуальной работе с детьми.

В своей работе с детьми по профилактике плоскостопия я применяю:

Гимнастическое оборудование.

Массажное оборудование.

Нестандартное оборудование.

Результат моей работы:

1. Снижение уровня заболеваемости плоскостопием у детей.
2. Укрепление мышц стопы и голени ног.
3. Повышение уровня двигательной активности детей.

Конкурсная работа

Проголосуйте за участника на нашем канале YOUTUBE.