• 25.10.2021

Кусова Нина Богдановна

 Кусова Нина Богдановна

Старший воспитатель Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Бутурлиновский детский сад №10 общеразвивающего вида Бутурлиновского муниципального района Воронежской области.

Образование, ученая степень (уровень, учебное заведение):
Высшее, Челябинский Государственный педагогический Университет, 2011

Профессиональная карьера, общий стаж работы:
Общий стаж — 7 лет.
Профессиональная карьера:
С 28.10.2013 по 23.08.2015 год МБДОУ детский сад № 32 «Росинка» г. Щелково, Московская область
С 26.08.2015 года по настоящее время МКДОУ Бутурлиновский детский сад №10

Анкета участника

Почему Вы выбрали эту профессию?
Как стремительно и неизбежно унеслось куда-то далеко время великолепного, беспечного, веселого, радостного мгновения детства. Когда наступил период определяться с выбором профессии, у меня даже не возникал вопрос «Кем я хочу стать?». Мне очень хотелось как можно дольше верить в чудеса. А только в профессии педагога мы можем полностью окунуться в мир детства, ведь это такой волшебный мир, он полон счастья, света. Именно поэтому я поступила учиться в Челябинский Педагогический Университет. Работая воспитателем, я всю себя отдавала детям, я горжусь ею, горжусь тем, что мои бывшие воспитанники при встрече со мной улыбаются мне, здороваются, делятся своими новостями и достижениями. Но вот жизнь преподнесла новые испытания и мне предложили работать старшим воспитателем. Я решила попробовать и вот уже 3 год я работаю в должности старшего воспитателя.

Что Вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми?
На сегодняшний день главная деятельность старшего воспитателя – это деятельность с педагогическими кадрами. Именно он оказывает большое влияние на результаты и качество образования в ДОУ, через педагога. Он обязан уметь показать тот или иной прием, при необходимости активно включаться в педагогический процесс, а для этого большую часть времени надо бывать в группах, наблюдать, оценивать, корректировать работу педагогов. К примеру, в случае если организуется экскурсия за пределы детского сада, я обязательно иду вместе с детьми и воспитателем, и беру часть организационной работы на себя. Да я не работаю непосредственно с детьми, но организуя и контролируя весь воспитательный процесс в целом в ДОУ, я создаю благоприятные условия для детей, а это и есть самое главное достижение в моей работе

Ваши основные принципы работы с детьми?
Мои основные принципы:

  • поощряй самостоятельность детей, будь верным спутником;
  • улыбайся чаще, от этого в группе светлее;
  • создавай для детей комфортную, доброжелательную атмосферу;
  • не сравнивай детей друг с другом, так как каждый ребёнок индивидуален;
  • не требуй от всех одинакового результата;
  • учи заботиться о здоровье с раннего детства.

Почему Вы решили принять участие в конкурсе?
Я творческий педагог, веду здоровый образ жизни и занимаюсь спортом.
В педагогической профессии я работаю уже 7 лет, из них 4 года я проработала воспитателем, а последние 3 года старшим воспитателем. Мое педагогическое кредо — Создавать, творить, выдумывать для детей и вместе с ними! Главное в нашей работе «гореть, а не тлеть», а иначе не стоит работать в детском саду. Поиск, инициатива и творчество являются моими обязательными спутниками на моей дороге педагога.
Вы спросите меня, почему я решила участвовать в конкурсе? Старший воспитатель — это пример, а быть им, значит много и упорно работать. Старший воспитатель – это наставник, профессионал, чья поддержка значима в работе каждого педагога. Это первопроходец, за которым идут остальные. Поэтому главная задача методической работы — поиск форм, методов, подходов, помогающий каждому педагогу найти себя, свой стиль, свою изюминку. Участие в конкурсе позволяет мне не только делиться багажом накопленных знаний, но и помогает постоянно совершенствовать свое педагогическое мастерство.

Основные особенности воспитательно-образовательного процесса детей, использование инновационных методик:
Участие в инновационной деятельности:

  • Применение ИКТ в образовательном процесс.
  • Создание личного сайта
  • Разработка и реализация педагогических проектов
  • Самообразование
  • Нетрадиционные формы работы с родителями
  • Создание дистанционного пространства на платформе ZOOM, Skype
  • Хранение и работа в облачном хранилище Google диск

Используемые современные педагогические технологии:

  • проблемное обучение;
  • разноуровневое обучение;
  • дистанционное обучение;
  • технология изучения изобретательских задач (ТРИЗ);
  • исследовательские методы в обучении;
  • проектные методы обучения — более эффективно
  • обучение в сотрудничестве (индивидуальная, подгрупповая, групповая работа;
  • ключевое место занимают здоровьесберегающие технологии.

Как Вы представляете идеальную образовательную организацию будущего:
Сегодня родители и педагоги осознают необходимость тесного взаимодействия, которое может выразиться в педагогическом сопровождении семьи в вопросах воспитания детей. Новой формой, позволяющей в комплексе решать основные практические и исследовательские задачи, является дистанционное образование. Дистанционное обучение на данный момент является одной из самых актуальных тем, обсуждаемых в ряду инноваций в системе образования. Так вот идеальная образовательная организация в будущем – это в первую очередь тесное сотрудничество семьи и детей, как в прямом контакте, так и через работу дистанционного образования.

Ваш подход к работе с детьми
Жизнь ребенка в детском саду нельзя считать полноценной, если ей не сопутствует радость. А когда же ребенок счастлив? Да тогда, когда он инициативен и самостоятелен в своих решений и действиях. Наш детский сад второй год является апробирующей площадкой программы «Вдохновение». Девиз программы — «Вдохновлять!». Достичь высокого уровня мастерства можно, если ты в душе творец, способный наслаждаться не только результатом, но и самим процессом создания. Помните шутку: я иду в детский сад работать ребенком. А ведь в этой шутке есть доля правды. Наши малыши в детском саду действительно трудятся. Они занимаются творчеством! Творчество и фантазия малышей и педагогов буквально зашкаливают. Находясь в бесконечном поиске новых форм и технологий, способствующих развитию ребёнка, развитию его инициативы, самостоятельности, творчества я открыла для себя понятие «образовательное событие». Сущность образовательного события заключается в том, что организуются специальные условия для детского действия, полученный опыт, осмысленный и осознанный, превращается в средство для достижения новой, уже более высокой, цели. При этом любой из участников образовательного события – это действительно участник, а не зритель: у каждого – свои смыслы, своя деятельность, свои переживания. Посетив семинар в Воронеже по данной теме, я загорелась идеей организовать свое «образовательное событие» в ДОУ. Наш детский сад с трепетом относится к церковному и светлому празднику «День славянской письменности и культуры» и имеет уже огромный опыт его проведения. Посоветовавшись со своими коллегами, мною было разработано настоящее «Путешествие в славянскую письменность и культуру».

С чего же началось наше образовательное событие? Естественно с инициативы детей! В марте воспитанники старшей группы сами стали учениками воскресной школы Спасо-Преображенского собора, где в подарок они получили книги и принесли их в детский сад. Рассматривая подарки на детском совете, ребят заинтересовали необычные буквы, которые отличались от современной азбуки своим изящным и замысловатым написанием. Вскоре весь детский сад был охвачен знакомством со старославянской азбукой и ее создателями святыми равноапостольными братьями Кириллом и Мефодием. Каждый воспитатель составил план проведения путешествия согласно возрасту детей и началось…! Это была настоящая связная работа педагогов, родителей, детей и конечно социальных партнеров. Были организованы и проведены фольклорный праздник «Деревянная ложка», где дети познакомились с народным творчеством на примере деревянных ложек, праздник «Сапога», на котором дети поближе узнали о ремесле сапожника, познакомились с инструментами, которые он использует в работе. Воспитанники своими собственными усилиями создали свою выставку кукол «Тряпичная кукла». Разучивали танцевальные движения, играли в народные и хороводные игры на улице

Познакомиться с национальным костюмом помогли родители! Наши мамы известные мастерицы, они с радостью согласилась нам помочь. Они сняли мерки, сконструировали, и изготовили изделие, украсили рубаху обережной вышивкой, лентами, тесьмой, а также сделали головную ленту, как оберег.

Желая поближе познакомиться традициями нашего народа, воспитанники старшей группы отправились на экскурсию в музейный комплекс «Лесная школа» и там воочую увидели кухонную утварь и убранство русской избы. В воспитании духовных и нравственных ценностей в детях нам помогает тесное сотрудничество с православной церковью. В гости приходил отец Сергий, который рассказал детям о празднике, о равноапостольных Кирилле и Мефодии. Приняли участие в акции-шествии «Славянская лампада». Итоговым мероприятием проекта стал районный семинар для педагогов на тему: «Событийность в образовательном процессе, ориентированном на ФГОС ДО», организованный в стенах нашего ДОУ. В практической части семинара было представлено итоговое мероприятие «День славянской культуры и письменности, а также «Фестиваль народной культуры и творчества», целью которого является пропаганда народных промыслов и ремёсел, пробуждение интереса и приобщение дошкольников к народной культуре

В рамках данного образовательного события во всех группах ДОУ были организованы различные проекты, но цель у них у всех была одна. Ценность образовательного события была в том, что оно создало целостное единство образовательного процесса, а значит главная цель, которую я перед собой ставила перед его проведением, достигнута. В заключение хочу еще раз отметить, что это стало возможным благодаря сотрудничеству, а главное содружеству педагогов, социальных партнеров, воспитанников и их родителей. Преимущества этого метода очевидны, ведь на протяжении всех проведенных мероприятий мы видели горящие глаза наших малышей, их интерес и инициатива заряжали нас энергией и желанием творить с ними и для них. Поэтому, отвечая на вопрос, нужны ли образовательные события в нашем детском саду и будем ли мы продолжать работу в этом направлении, я говорю однозначно «да

Конкурсная работа

Проголосуйте за участника на нашем канале YOUTUBE.

Кусова Н.Б. обладает личными качествами, обеспечивающими ее профессиональный успех — уверенный, целеустремлённый педагог, с развитым чувством самоконтроля, ответтсвенно относится к своим обязанностям, требовательна к себе и коллегам, обаятельна, артистична, доброжелательная и тактичная по отношению к родителям и воспитанникам

Конькова Л.Н., заведующий МБДОУ Бутурлиновский детский сад №10

ЕЩЕ ПО ТЕМЕ

[an error occurred while processing the directive]