• 20.04.2021

Кошель Елена Александровна

 Кошель Елена Александровна

Воспитатель МБДОУ детский сад общеразвивающего вида «Светлячок» Первомайского района Томской области

Образование, ученая степень (уровень, учебное заведение):
Высшее , ФНОУ ВПО «Столичная финансово- гуманитарная академия», факультет «Психологии, педагогики и права», 2012 г. Психолог. Преподаватель психологии по специальности «Психология». Профессиональная переподготовка ЧУОО ВО «ОмГА» с 01.09.2015 г. по 30.06.2016 г. по специальности «Дошкольное образование».

Профессиональная карьера, общий стаж работы:
Общий стаж работы 8 лет.
Педагогический стаж — 4 года 10 мес. Воспитатель МБДОУ детский сад
«Светлячок»

Анкета участника

Почему Вы выбрали эту профессию?
Мои аргументы выбора профессии педагога образовательной организации
будут диссонировать с общепринятыми.

Работать в школе, тем более в дошкольном учреждении, я не предполагала,
потому что моя мама – учитель, необыкновенный трудоголик, частички души своей, знания, умения, в свободное время, даже отпускное, щедро «дарила» чужим детям. А я ревновала! Но все случайное — не случайно!

Переехав на постоянное место жительства в Томскую область и, не найдя
работу по специальности, я пришла работать в детский сад «Светлячок». А
это как прыжок с парашютом в первый раз. Контраст эмоций: волнение,
страх, восторг, трепет, а когда летишь, то сердце наполняется
Всеобъемлющей любовью к окружающему меня миру.

Что Вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми?
На сегодняшний день для меня высшее достижение – это еще «вчерашние»
мои выпускники детского сада, а сегодня они – первоклассники. Вдумчивые, умеющие логично мыслить, смело идущие не только навстречу новым знаниям, но и умеющие их добывать, систематизировать, обобщать и применять на практике.

Ваши основные принципы работы с детьми?
Исходить из индивидуальных особенностей ребенка.
Добиться обоюдного доверия. Ты ребенку, ребенок тебе.
Считаю также немаловажным принципом – пообещала, сделала.
И, конечно, сотрудничество с родителями, в основе которого не навреди,
не оттолкни, услышь и использование их интеллектуального, творческого
потенциала в работе с детьми.

Почему Вы решили принять участие в конкурсе?
Распространение своего накопленного, систематизированного,
отработанного инновационного опыта.

Основные особенности воспитательно-образовательного процесса детей, использование инновационных методик:
В основе моего воспитательно-образовательного процесса лежит
поисково-исследовательская деятельность.

Как Вы представляете идеальную образовательную организацию будущего:
В основе идеальной образовательной организации в будущем – ребенок
центр вселенной. Где понимают и слышат друг друга, где в одной связке и в
единой гармонии ребенок, родители, педагоги и само учреждение с его
инновационными составляющими.

Ваш подход в работе с детьми
Уважаемые эксперты, я с удовольствием спешу представить вам свою
группу «Совята», где очень часто в любое время года свершаются чудеса,
волшебство, проводятся опыты и эксперименты. Но такие слова как «опыт» и «эксперимент» не сразу вошли в речь детей. Учитывая возраст детей, а это 3 года на момент начала работы по экспериментированию, я начинала с таких понятий как «чудо» и «волшебство». И на сегодняшний день, а это спустя 4 года, ребята правильно используют и применяют эти слова, но и не забывают слово «волшебство».

Очень часто работая в Центре экспериментирования, мы с детьми
увлекаемся сложными для их понимания опытами и здесь главное не
«засорять» их головки, достаточно просто сказать: «Ребята, это волшебство». Не всегда в нашей работе стоит острая необходимость в объяснении детям каких-либо явлений, действий, превращений. Просто еще не пришло время для их понимания.

С введением Федерального Государственного образовательного стандарта
дошкольного образования исследовательская деятельность дошкольников получила новый толчок в развитии. И в связи с этим поисково-
исследовательская деятельность стремительно вошла в мою работу с детьми. Поэтому с выбором темы по самообразованию сложностей у меня не возникло, и она так и была мной сформулирована «Поисково-исследовательская деятельность дошкольников».

И первое наше исследование возникло спонтанно, с подачи ребят и
названием ему стало «Путешествие в мир шоколада», где дети
познакомились с понятием «шоколад», с его видами, свойствами и умением определять подлинность шоколада. От путешествия у ребят остались приятные и «сладкие» впечатления! Начало работы в данном направлении настолько захватило нас с ребятами, что дальше пошла череда таких проектов как «Огород на окне». В рамках проекта мы с ребятами посадили семена томатов, салата, лука, укропа в землю. Ухаживали за растениями, работали со знаменитым «Травянчиком».
И здесь же в рамках одного проекта возникла опытно-экспериментальная
деятельность на темы: «Проращивание семян», «Строение растений», «Наши комнатные растения».

Конкурсная работа

Проголосуйте за участника на нашем канале YOUTUBE.

Кошель Е.А. организует образовательный процесс в дошкольной группе на высоком профессиональном уровне.

Яковлева Е.И., заведующий ДОУ ДС общеразвивающего вида «Светлячок» Первомайского района.

ЕЩЕ ПО ТЕМЕ

Ответить

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

[an error occurred while processing the directive]