Ладайкина Надежда Михайловна

 Ладайкина Надежда Михайловна

Воспитатель МБДОУ «Детский сад «Рябинушка» Красночетайского района Чувашской республики

Образование, ученая степень (уровень, учебное заведение):
Высшее , Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева, факультет коррекционной и дошкольной педагогики и психологии «Организатор – методист дошкольного образования» по специальности «Педагогика и методика дошкольного образования».
Повышение квалификации по программе «Актуальные проблемы
художественно – эстетического развития ребенка в дошкольной
образовательной организации в условиях реализации ФГОС дошкольного
образования», 2017 г .

Профессиональная карьера, общий стаж работы:
Общий стаж работы 16 лет.
с 12.02.2007 г. — МБДОУ «Детский сад «Рябинушка» Красночетайского района Чувашской республики — воспитатель.

Наличие наград, званий:
-Диплом Президента МОО «Чувашского национального конгресса;
-Грамота Председателя Красночетайской районной организации профсоюза
работников народного образования и науки Российской Федерации;
-Благодарственное письмо и.о. директора АУ «ЦКС» Красночетайского района;
— Муниципальный этап Республиканского конкурса «Воспитатель года-2015», 2-е место.

Анкета участника

Почему Вы выбрали эту профессию?
Все мы живем на одной планете, под названием Земля. И если, кто- то нас
спросит кто мы? Я отвечу – мы Земля. Посади дерево, цветок…оно
нуждается в уходе: полив, рыхление, солнечные лучи, опора, добрые
руки…Дети – они такие же цветы, которые нуждаются в ласке, доброте,
уходе…и лишь при правильном подходе, они начинают радовать нас своими
успехами, первыми шагами по нашей планете Земля. Имея все это, я считаю, что -это мое призвание, воспитывать маленьких жителей Земли.

Что Вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми?
Детство – это время, о котором мы вспоминаем с улыбкой. Вместе с детьми мы развиваемся и многократно проживаем это самое счастливое время. Счастливые лица и улыбки детишек, благодарность родителей – вот, что является высшим достижением в работе. Работа с детьми многогранна,
каждый ребенок как звездочка на небе. Наша работа состоит в том, чтоб эта звезда никогда не угасала, а светила все ярче и ярче. Дети наше будущее и большую роль в этом играет именно детство, то, что мы даем нашим детям на данном этапе жизни.

Ваши основные принципы работы с детьми?
В работе с детьми придерживаюсь доброжелательных, открытых,
доверительных отношений, с соблюдением норм морали и этики. Ребенок,
чувствующий психологическую комфортность, уважительное отношение к
себе и его родителям становиться участником педагогического процесса.
Находясь в атмосфере радости, увлеченности, активности , развивается
личность каждого ребенка. Ребенок –это загадка, которую нужно разгадывать каждый день. Это дано взрослым, умеющим проживать мир детства, видеть окружающее глазами малышей, радующихся каплям дождя, одуванчику в руке… Пусть, я взрослый человек, но я счастлива тем, что до сих пор живу в мире детства.

Почему Вы решили принять участие в конкурсе?
Участвовать в конкурсах, чтоб проявить себя – это не мое призвание.
Реализовывать свой творческий потенциал на практике в работе с детьми – это мое. Рисуем, лепим, мастерим, засучив рукава, танцуем, поем, играем
иногда с таким увлечением, что забываем все это фиксировать. И чтобы
понять на каком профессиональном уровне нахожусь, для самоанализа своей педагогической деятельности решила принять участие в этом конкурсе.

Основные особенности воспитательно-образовательного процесса детей, использование инновационных методик:
В настоящее время интенсивно внедряются в работу инновационные
технологии. Основная задача педагога дошкольного учреждения – выбрать
методы и формы организации работы с детьми, инновационные
педагогические технологии, которые оптимально соответствуют
поставленной цели развития личности, направленные на то, чтобы создавать каждому ребенку условия, в которых личность могла бы максимально реализовать себя, опираясь на имеющийся природный потенциал, и подготовиться к непрерывному развитию своих способностей.
Принципиально важной стороной в педагогической технологии является
позиция ребенка в воспитательно-образовательном процессе, отношение к
ребенку со стороны взрослых. Взрослый в общении с детьми придерживается положения: «Не рядом, не над ним, а вместе!». Его цель- содействовать становлению ребенка как личности.

Как Вы представляете идеальную образовательную организацию будущего:
Дом в котором созданы условия для полноценного развития ребенка как
личности в целом. Уютный, милый дом, где тебя любят, от всей души, где
время, пролетает незаметно и ты не успеваешь соскучиться по маме. Дом – с друзьями, с игрушками, с книжками, с путешествиями по морям сидя на
стуле и многое другое. Главное знать, что ты нужен в этом доме, и без тебя
будут скучать, и ты стремишься туда возвратиться обратно.

Ваш подход в работе с детьми
Приоритетное направление моей работы – художественно-эстетическое
развитие детей дошкольного возраста, но в последние годы работы работаю над формированием у дошкольников начал национального самосознания, интереса к национальной культуре и традициям посредством возрождения утраченных ценностей, что так актуально в преддверии празднования 100 — летия создания чувашской автономии. В соответствии с ФГОС ДО, одним из принципов дошкольного образования является приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; учета этнокультурной ситуации развития детей.

На сегодняшний день взрослые всё реже передают традиции своего народа подрастающему поколению, а родители крайне редко играют с детьми в игры своего детства, не знакомят их со стариной. В такой ситуации детский сад становится местом, где ребёнок узнаёт о культуре, традициях и обычаях своих предков, знакомится с народным творчеством и со старинными вещами в музее. Организуя работу по данному направлению, изучаю культурные, исторические, природные, этнографические особенности своего села, чтобы привить дошкольникам любовь и уважение к народным традициям своих предков. В группе создана предметно- развивающая среда: Уголок «Чувашия мой край родной», мини-музей.

Участвовала в 1 отборочном туре в рамках межрегионального конкурса
«Чувашский национальный костюм – культурное наследие народа»,
победители в номинации «Традиционный чувашский костюм». Участие в
финале межрегионального конкурса «Чувашский национальный костюм –
культурное наследие народа», команда ДОУ – в сборной красночетайцев
заняла 1 место. Прошла образовательную стажировку на базе МБДОУ
«Таутовский детский сад №3 «Колосок» по дополнительной профессиональной программе «Использование регионального содержания
инварианта в воспитательно-образовательном процессе ДОУ в условиях
введения ФГОС». Участие в подготовке и праздновании: 435 лет со дня
основания с. Красные Четаи, 90 лет Красночетайского района, 215 лет Храма Воздвижения Честного и Животворящего Креста Господня. Совместное проведение с Чувашским национальным конгрессом новогоднего праздника для дошколят и младших классов района. Большое место в приобщении дошкольников к культуре родного края занимают народные праздники и традиции, которые изучаются во время подготовки к календарно-обрядовым праздникам: День куклы, Масленица, День чувашского языка, День рождения И.Я. Яковлева, Акатуй, участие в районном фольклорном фестивале «ПАСХАЛЬНАЯ РАДОСТЬ», «УРАМ ВАЙИСЕМ». Поддержка со стороны родителей имеет большое значение. Необходимо, чтобы процесс воспитания любви к малой родине был двусторонним.

Просмотры спектаклей, участие в фольклорных и обрядовых праздниках
(«Осенние посиделки», «Святки», «Рождество», «Пасхальное воскресенье» и
др.) , экскурсии в библиотеку, музей позволяют формировать у ребят знания о родном селе, о творческих людях и коллективах.

К счастью, детство — это время, когда возможно подлинное искреннее
погружение в истоки национальной культуры. Не зря старинная мудрость
напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего».
Наш Чувашский край всегда притягивал к себе красивой природой, своими
традициями и обычаями и от нас будет зависеть, будут ли наши дети
понимать ее, тянуться к ней, поддерживать, уважать и развивать традиции
чувашского народа.

Конкурсная работа

Проголосуйте за участника на нашем канале YOUTUBE.

Воспитатель методически грамотно руководит образовательным процессом как в специально организованной образовательной деятельности, так и во время режимных процессов. Качественное выполнение реализации задач основной образовательной программы дошкольного образования позволяет повышать коэффициент эффективности проводимой работы и добиваться стабильно высоких результатов усвоение программного материала.

Т.А. Карпова, заведующий МБДОУ «Детский сад «Рябинушка» Красночетайского района Чувашской республики

ЕЩЕ ПО ТЕМЕ

Leave a Reply

Ваш адрес email не будет опубликован.

[an error occurred while processing the directive]