• 27.07.2021

Коротаева Анастасия Андреевна

 Коротаева Анастасия Андреевна

Воспитатель муниципального казенного дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад №225» города Новокузнецка, Кемеровская обл.

Образование, ученая степень (уровень, учебное заведение): 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Кемеровский государственный университет» г. Кемерово Специальное (дефектологическое образование) Квалификация бакалавр

Профессиональная карьера, общий стаж работы:
Общий стаж работы 2 года 3 месяца.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №225» г. Новокузнецк

Наличие наград, званий:

  • 2017 год Золотая медаль специализированной выставки-ярмарки «Образование. Карьера»;
  • 2020г. Диплом I место региональный конкурс творчества «По страницам любимых сказок»
  • 2020г. диплом лауреата Всероссийского открытого смотр – конкурса «Лучший сад год»


Анкета участника

Почему Вы выбрали эту профессию?
Каждый человек стоит перед выбором: какую профессию выбрать? Мой выбор сделан – я воспитатель. Почему? Я много раз задавала себе
этот вопрос, и ответ прост – это «мое». Каждый день общаться с детьми, находить в этом радость и удовлетворение, сопереживать успехам и неудачам, нести ответственность и любить.

Что Вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми?
Самое высшее достижение в работе с детьми – это когда тебя любят и радуются встречи с тобой.

Ваши основные принципы работы с детьми?

  1. «Не навреди»
  2. Индивидуальный подход к каждому
  3. Создание комфортной и доброжелательной атмосферы

Почему Вы решили учувствовать в Конкурсе?
Хочется попробовать свои силы, понять, что я двигаюсь в верном направлении.

Основные особенности воспитательно-образовательного процесса, использование инновационных методик?
В педагогической деятельности применяю здоровьесберегающие технологии (закаливание, коррекционная гимнастика, зарядка,
физкультминутки и др.), использую новые приемы художественно-изобразительной деятельности, применяю ИКТ-технологии (скрайбинг), развиваю основы толерантного поведения.

Как Вы представляете идеальную образовательную организацию в будущем?
В будущем образовательная организация – это современное и доступное место для каждого ребенка, несмотря на его особенности развития. Это огромный дом, в котором будут собраны все инновации современного информационно-технического общества, дающие возможность для полноценного развития личности и подготовки детей к жизни в новом научно-техническом мире, развивающемся и не стоящем на месте.

Мой подход к работе с детьми.
Я работаю с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья,
а именно ДЦП, расстройство аутистического спектра, синдром Дауна,
нарушение интеллекта, сенсомоторная алалия, ОНР. У этих детей наблюдаются нарушения познавательной, речевой, эмоционально-волевой сфер развития. Поэтому, чтобы вовлечь их в воспитательно образовательную деятельность необходимо использовать специальные методы и приемы.

Чтобы найти подход к ним, заинтересовать, я пробовала различные
виды деятельности. И пришла к тому, что ИКТ-технологии наиболее
эффективны. Это были различные презентации, слайд-шоу, которые не
имели такую высокую эффективность с детьми младшего возраста, т.к.
статичные картинки сложны для восприятия и запоминая.

Поэтому, анализируя наиболее актуальные методы, приемы работы с
детьми младшего возраста я начала использовать скрайбинг технологию,
целью которой является развитие речи, познавательных процессов и
привлечение внимания детей.

Скрайбинг – это процесс визуализации сложного смысла простыми
образами, при котором обрисовка образов происходит в процессе донесения информации. Выбор не случаен, т.к. данную технологию, возможно, использовать и в методической деятельности педагогов, и в работе с детьми, родителями.

Главная особенность скрайбинга заключается в том, что единовременно можно использовать слух, зрение и воображение человека, что способствует лучшему усвоению материала. Именно эти особенности
делают скрайбинг одним из методов современных технологий, который
позволяет в доступной и понятной форме представлять нужную
информацию.

Созданные видео-материалы соответствуют СанПинам, они короткие,
емкие, привлекают внимание, активизируют детей.

В своей педагогической деятельности использую разные виды
скрайбинга:

  1. Рисованный – классический вариант, человек рисует и параллельно сопровождает образы речью. Можно использовать лист бумаги, доску, карандаш, фломастер и др.
  2. Аппликационный – на лист бумаги или любой другой фон выкладываются готовые изображения, соответствующие звучащему тексту.
  3. Магнитный – готовые изображения крепятся к магнитной доске.
  4. Компьютерный – при создании используются специальные программы и онлайн-сервисы.

Но, более предпочтительным для меня является компьютерный, т.к. современные дети активнее реагируют на такую подачу материала.

Я работаю в программе VideoScribe, создаю различные тематические
видео к занятиям с детьми младшего возраста. В процессе работы с ребятами мы учимся пересказывать сказку, заучиваем стихотворения, изучаем цифры, геометрические фигуры, времена года и многое другое.

В чем плюсы использование данной технологии на занятии? Первое –
визуализация, что помогает детям с ОВЗ лучше запоминать и развивать
наглядно-действенное мышление. Второе – увлекательная форма проведения занятий, которая заинтересовывает детей и удерживает их внимание более длительный отрезок времени. Третье – развитие речи детей, т.к. мышление дошкольников отмечается предметной образностью и наглядной конкретностью.

При использовании скрайбинг технологии у детей были отмечены высокие показатели речевой и познавательной активности. У 20% неговорящих детей в речи появились звукокомплексы, 40% детей с ОНР перешли на фразовую речь, другие 40% — используют речь как средство общения. Все 100% детей стали лучше запоминать, пересказывать, их словарный запас обогатился, развилась творческая сторона деятельности, ребята с удовольствием и интересом занимаются.

Единовременно задействую слух, зрение и воображение детей, тем
самым добиваюсь лучшего усвоения материала. Таким образом, скрайбинг
технология целесообразна и эффективна в воспитательно-образовательном процессе и повышает качество образования детей дошкольного возраста.

Также использую скрайбинг технологию в работе с родителями, с
педагогическим коллективом. Данная технология хорошо зарекомендовала себя во время дистанционной работы, т.к. видео материалы легко загружать на различные сервисы, они короткие, содержательные, соответствуют всем требованиям.

На этом я не останавливаюсь, продолжаю развиваться, расти профессионально, впереди будущее и новые горизонты. Как сказал Уинстон Черчилль «Совершенствоваться — значит меняться, быть совершенным — значит меняться часто».

Конкурсная работа

Проголосуйте за участника на нашем канале YOUTUBE.

ЕЩЕ ПО ТЕМЕ

Ответить

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

[an error occurred while processing the directive]