• 03.08.2021

Киселева Валентина Владимировна

 Киселева Валентина Владимировна

Воспитатель Муниципального Бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 17», г. Владимира

Образование, ученая степень (уровень, учебное заведение): 
Высшее, специалист, учитель-олигофренопедагог, учитель-логопед, ВлГУ,

Профессиональная карьера, общий стаж работы:
Общий стаж — 4 года 10 месяцев.
Профессиональная карьера:
с октября 2015 г по июль 2018г. -воспитатель МБДОУ д/с № 87,
с августа 2018 г по сегодняшний день, воспитатель, МБДОУ д/с № 17

Наличие наград, званий:

  • Благодарственное письмо управление образования г. Владимира. За добросовестный труд, успехи в профессиональной деятельности-2016г,
  • Почетная грамота от Владимирской областной патриотической общественной организация «Милосердие и порядок». За большой вклад в дело воспитания и обучения подрастающего поколения, профессионализм и преданность любимому делу- 2019г,
  • Почетная грамота управления образования г. Владимира. За добросовестный труд, высокий профессионализм, успехи в обучении и воспитании детей дошкольного возраста-2020г.

Анкета участника

Почему Вы выбрали эту профессию?
С детства я знала, что профессия воспитатель нелегкая и серьезная, но
очень увлекательная и интересная. Моя мама воспитатель и я часто слышала из ее уст, что она занимается своим любимым делом, получает удовольствие от своего труда. Учась в школе, я очень любила ходить к ней на работу: играть с детьми, помогать наводить порядок, выступать на утренниках в различных ролях. Закончив школу, я точно знала, что стану педагогом. Эту профессию я выбрала по велению своего сердца. И вот, я воспитатель и горжусь тем, что жизнь свою посвящаю детям! Каждый день моя жизнь состоит из удивительных событий, где важное место отведено волшебному миру детства.

Что Вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми? Главный принцип в моей работе — воспитай себя, прежде чем браться за
воспитание детей. Только объективно оценив себя, проанализировав свои
достоинства и недостатки, закономерности поведения и свои жизненные
принципы, можно стать для кого-то учителем.

Важный принцип в моей работе — это любить детей. Важно любить ребенка
всецело: принимать его недостатки, плохие стороны, понимать его слабости, толерантно относиться к его капризам. Ребенок сможет узнать, что такое любовь и научиться ей только в атмосфере любви, поэтому каждый воспитатель должен излучать заботу, любовь, доброту.

Также я придерживаюсь принципа — поощрение детской инициативы и
поддержка любых начинаний детей. Детская инициатива является
важнейшим показателем детского развития, это способность детей к
самостоятельным, активным действиям, развитие коммуникативных
способностей детей, позволяющих разрешать конфликтные ситуации со
сверстниками.

Ваши основные принципы работы с детьми?
В период работы, именно воспитанники подсказали мне один из главных принципов взаимодействия с ними — «Относись к детям так, как бы ты хотела, чтобы они относились к тебе». Зачастую простые слова, такие как: «я горжусь тобой», «у тебя все получится», «я доверяю тебе», оказываются самыми важными и нужными во взаимоотношениях между педагогом и ребенком.

Почему Вы решили учувствовать в Конкурсе?
Конкурс — это замечательная возможность приобрести новые знания,
возможность что-то позаимствовать для собственной работы и в то же самое время предоставить свой хоть и небольшой опыт. Также, иногда помимо собственного видения, полезно услышать мнение со стороны, особенно если это мнение компетентного специалиста.

Основные особенности воспитательно-образовательного процесса, использование инновационных методик?
Использование современных образовательных технологий в
воспитательно-образовательном процессе является главным условием
развития детей.

В своей работе применяю следующие современные технологии:
здоровьесберегающие, технологии проектной деятельности,
исследовательской деятельности, информационно-коммуникационные
технологии, личностно-ориентированные технологии; игровые технологии и
др.

Особое внимание в образовательном процессе уделяю игровым
технологиям. Важность игровой технологии заключается не в том, чтобы
сделать её средством развлечения для детей, а в том, чтобы при правильной организации сделать её способом обучения, возможностью для самореализации обучающихся и раскрытия ими своего творческого
потенциала.

Но приоритетным направлением моей деятельности стало социально –
коммуникативное развитие детей дошкольного возраста. Я использую
современную технологию «Социальная акция» как эффективный метод
социализации детей дошкольного возраста.

Как Вы представляете идеальную образовательную организацию в будущем?
Детский сад будущего – это дом сказки, любви, красоты, радости, добра,
игры, фантазии, творчества, инициативы и самостоятельности. Детский сад — это второй дом для ребятишек, где они «проживают» своѐ счастливое детство. Воспитатель рука об руку идет вместе с детьми. Малышам здесь очень комфортно и все сделано для них. Небольшое количество детей в группах. Богатая предметно-развивающая среда, группы, оснащенные всем
необходимым. Профессия «педагог» — это почет и уважение! Воспитатели,
счастливые люди с искрящими глазами, которые горят работой. Они
работают с детьми, а не с бумагами. Родители активные участники
воспитательно-образовательного процесса, которые много времени уделяют своим детям.

Мой подход к работе с детьми.
Сегодняшний мир мы хотим видеть добрым и человечным, где главным
становится внимание и заботливое отношение друг к другу.
Но современный мир очень жесток! Порой количество «лайков» важнее, чем чья-то жизнь.
Поэтому, на мой взгляд, воспитание гражданина, способного сопереживать,
сочувствовать и содействовать, обязательно должно начинаться с
дошкольного возраста.
В целевых ориентирах ФГОС ДО, в качестве возможных достижений
дошкольника отмечены:

  • проявлять эмпатию по отношению к другим людям, готовность прийти на помощь тем, кто в этом нуждается;
  • проявлять уважение к старшим и заботу о младших.


Всё это на языке детей означает «делать добрые дела!»
На протяжении нескольких лет, вместе с ребятами и родителями группы
мы проводим акции.

Именно «Социальная акция» призвана напомнить всем, что самое главное
в жизни – это хорошие отношения между людьми, ведь на свете так много
вещей, без которых человеку действительно невозможно прожить: дружба,
сострадание, любовь, уважение.

Цель технологии – консолидация (объединение) усилий педагогов и
родителей по развитию гражданской позиции у дошкольников, а также те
средства и способы, которые позволяют реально включить родителей в
жизнь детского сада.

Тематика акций разнообразна, но необходимо соблюдать правила – она
должна быть актуальна в данный момент как для самих детей, их родителей, социума, ну и конечно нести добро!

Акции, проводимые в нашей группе.

Год/месяц Название акции
2018г. (Сентябрь-октябрь) «Безопасная дорога»
2018г. (Ноябрь) «Подарок друзьям»
2019г. (Январь-февраль) «Покорми птиц зимой»
2019г. (Март-апрель)«Поможем животным вместе»
2019г. (Апрель-май) «Великая победа»
2019г. (Июнь-август) «Красивый участок»
2019г. (Сентябрь) «Хранители традиций»
2019г. (Октябрь-ноябрь) Городская акция «Осенняя неделя добра»
2019г. (Декабрь) «Добрые дела к новому году»
2020г. « В здоровом теле-здоровый дух»
2020г.( Апрель-май) Онлайн акция «Мы помним! Мы гордимся!»
2020г. (Май) Онлайн акция «Сад памяти»
2020г.( Июнь-июль)«Люблю тебя, мой край родной»

Каждая акция должна состоять из трех основных этапов: мотивация,
планируемые действия и завершающий этап.

1 этап – мотивацияПри разработке и подготовке акции следует определить: на решение какой социально-педагогической проблемы акция
направлена, кто является ее целевой группой, какова цель
акции. Также следует продумать форму проведения
мероприятия.
2 этап – планируемые
действия
Реализация сценария социальной акции. Это может быть одно мероприятие или несколько мероприятий, идущих друг за другом
3 этап – завершающийДанный этап подразумевает подведение итогов акции,
определение ее дальнейших перспектив: есть ли
необходимость ее повторять, что можно усовершенствовать
при подготовке и проведении, целесообразно ли каким-либо
образом изменить форму проведения акции.

Главные принципы любой акции: системность, последовательность,
согласованность, отсутствие духа соревнования. Организация и проведение акций, на мой взгляд, помогает в наше время сплотить людей разных поколений, учит детей проявлять активность, толерантность и быть активными участниками в общественной жизни. Ведь любое доброе дело – настоящий праздник, ведь оно дарит радость благотворения, а такая радость не растворяется через пять минут, а остается в нашем сердце надолго! Ведь помогая другому, мы помогаем себе. Именно это мы хотим донести до ребят из нашего детского сада… Дети, видящие добро с детства, будут стремиться делать его на протяжении всей жизни.

Безусловно, такая работа подтверждает правомерность использования
технологии «социальная акция» как одной из эффективных средств ранней
социализации детей дошкольного возраста. У детей появляются зачатки
формирования активной жизненной позиции, адекватного представления о
взаимосвязях в системе «человек — окружающий мир».

Мы продолжаем идти по «Дороге добра», делая добрее мир вокруг себя.
Впереди у нас новые акции, новые знакомства, радость, дружба, помощь.
Мы надеемся, что добро, добрые поступки наших воспитанников будут только увеличиваться вместе с их возрастом.

Добро творите. Рук не опускайте.
Цените каждый миг и каждый час.
Живите радостно. И просто знайте,
Что многое зависит лишь от нас!
                      (А.Забавина)

Конкурсная работа

Проголосуйте за участника на нашем канале YOUTUBE.

Она с уважением относится к каждому ребенку и вкладывает в каждого не
только знания, но и свою душу! С нашей точки зрения, она находит индивидуальный подход к каждому воспитаннику в отдельности, активно развивает творческую личность каждого ребенка, поддерживает его
индивидуальность, одобряет даже самые незначительные успехи . Прививает жизненные ценности воспитанникам. Дети видят в Валентине Владимировне не просто воспитателе, а друга и помощника.

Родители группы №2 МБДОУ ДС №17

ЕЩЕ ПО ТЕМЕ

Ответить

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

[an error occurred while processing the directive]