Киршина Яна Александровна

Инструктор по физической культуре Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад№ 49» города Ленинск-Кузнецкого, Кемеровской обл.

Анкета участника

Почему Вы выбрали эту профессию?
Важную роль в выборе профессии сыграл мой тренер по туризму (наставник, учитель, друг) Левич Алексей Александрович. Занимаясь в
секции туризма я получила много знаний о здоровом образе жизни, выработала любовь и потребность в занятии спортом. Теперь у меня
большое желание поделиться знаниями и приобщить ребят к Здоровому Образу Жизни. Ведь сохранение и укрепление здоровье детей – это главная цель моей профессии.

Что Вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми?
Я считаю, что даже маленький успех ребёнка становится и моим успехом, а первые их победы в спортивных соревнованиях и спартакиадах – моими большими победами.

Ваши основные принципы работы с детьми?
Я верю, что каждый ребёнок уникален и неповторим, нужно только помочь ему раскрыться. А если ребёнок будет здоров душой и телом, то обязательно вырастит Счастливым ЧЕЛОВЕКОМ, а физкультура и спорт помогут ему в этом.

Почему Вы решили участвовать в Конкурсе?
Участие в Конкурсе для меня является очередной ступенью к
самосовершенствованию. Он способствует меня находить информацию о новых направлениях деятельности, осваивать и внедрять их в свою педагогическую практику. Данный конкурс помогает стимулировать
педагогическое творчество и даёт много идей для дальнейшей работы.

Основные особенности воспитательно-образовательного процесса детей, использование инновационных методик:
В ходе воспитательно-образовательного процесса применяю интегрированную систему оздоровления детей с использованием
здоровьесберегающих педагогических технологий. В учебно-воспитательной деятельности использую следующие инновационные технологии: туризм, сказкотерапия, стретчинг, упражнения с массажным мячом, фитбол гимнастика, кинезиологическая гимнастика. Активно
приобщаю воспитанников к выполнению норм ВФСК ГТО.

Как Вы представляете идеальную образовательную организацию будущего:
Идеальная образовательная организация использующая здоровье сберегающие методики — это организация в которой грамотно и комплексно подходят к формированию здоровья каждого воспитанника. Не маловажное значение имеет профессиональная подготовка сотрудников по вопросам здоровьесбережения. В идеале, когда педагог корректирует свою работу так, чтобы удовлетворить потребности каждого ребёнка. Большое значение имеет материально-техническое обеспечение дошкольной организации (бассейн, спортивные площадки для различных видов спорта, лыжи и т.д.). Благодаря этому у воспитанников появится
возможность сделать самому выбор каким видом спорта он хотел бы заниматься в дальнейшем.

Мой подход к работе с детьми
Первостепенной задачей для дошкольного учреждения является сочетание воспитательно-образовательного процесса с сохранением и укреплением здоровья детей. Для решения всех поставленных задач традиционных форм и методов работы по физическому развитию на мой взгляд недостаточно. Поэтому в физкультурно-оздоровительной деятельности использую следующие инновационные технологии: туризм для детей старшего дошкольного возраста, сказкотерапия, стретчинг, упражнения с массажным мячом, фитбол -гимнастика, кинезиологическая гимнастика. Активно приобщаю воспитанников к выполнению норм ВФСК ГТО. Более подробно хотелось поделиться опытом работы с методикой проведения фитбол -гимнастики в нашем дошкольном учреждении. Фитбол уникален по своему воздействию на организм ребёнка и вызывает особый интерес.

Систематическое использование фитболов способствует улучшению
координации движений, снижению нарушений опорно-двигательного
аппарата, активизации дыхательной системы.
Цель : содействовать гармоничному физическому развитию и укреплению
здоровья, профилактике нарушений осанки детей дошкольного возраста.

Задачи:

• Формировать навык правильной осанки, развивать мышечную и дыхательную систему через упражнения на фитболах;
• Развивать физические качества: координацию движений и функцию равновесия для тренировки вестибулярного аппарата ребёнка;
• Формировать устойчивую мотивацию к занятиям физической культурой в детском саду и семье.

Данная методика фитбол-гимнастики была положена в основу дополнительной общеразвивающей программы. Программа рассчитана на 72 занятия в год: 2 занятия в неделю продолжительностью 30 минут.

Занятия проводятся по 8 человек и включают в себя различные формы работы:

• Занятия по фитбол-гимнастике;
• Масстер-классы совместно с родителями и педагогами;
• Выступления на праздниках и тематических спортивных развлечениях в помещении и на свежем воздухе.

Содержание программы включает в себя:
Специальные упражнения с фитболом: на гибкость, равновесие, укрепления мышц спины и таза, укрепление мышц брюшного пресса, укрепления мышц рук, укрепления мышц ног и свода стопы, упражнения с фитболом в парах.
— Подвижные игры с фитболом: «Что я вижу?», «Быстрая лягушка», «Ловишки для смешариков», «Необычный паровоз», «Снайпер»;
— Подвижные игры без фитбола: «Третий лишний, «Вышибалы», «Смешные
фигуры», «Колдунчики», «Сделай как Я» и др.;
— Общеразвивающие упражнения (ОРУ) с фитболом;
— Упражнения на дыхание.
— Массаж, самомассаж.
— Эстафеты с использованием фитбол мяча.
Результатом применения данной методики является сфоримированный у
воспитанников навык правильной осанки, развита мышечная и дыхательная система, наблюдается устойчивая мотивация к занятиям физической культурой и спортом.

Помимо работы с воспитанниками уделяю внимание взаимодействию с
семьями. Приглашаю родителей на ознакомительные занятия по фитболу.
Успехи воспитанников в области физического развития мотивируют меня на поиски новых и интересных методик и технологий по здоровьесбережению.

Конкурсная работа

Проголосуйте за участника на нашем канале YOUTUBE.

Яна Александровна — творческая личность, дисциплинированна, ответственно относится к своим обязанностям, обладает высоким уровнем самоконтроля, доброжелательна, способна к сопереживанию и конструктивному взаимодействию с окружающими.

Музалькова Т.В., заведующий МБДОУ №49