• 15.04.2021

Кабаева Татьяна Ивановна

 Кабаева Татьяна Ивановна

Воспитатель первой квалификационной категории Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №1 «Ручеёк» пгт Ленино» Ленинского района Республики Крым.

Образование, ученая степень (уровень, учебное заведение):
Cредне-специальное.
Кременчугское педагогическое училище им. А.С.Макаренко, 1979г.

Профессиональная карьера, общий стаж работы:
Педагогический стаж работы 39 лет (в должности воспитатель 39 лет).
01.08.1979 – 09.09.1982 – Красногорский детский сад Ленинского района
Крымской области, воспитатель.
09.09.1982 – 01.11.1986 – Трест «Крымводстрой» ПМК-128, пгт Ленино,
Крымской области, воспитатель.
01.11.1986 – 29.03.1991 – Трест «Крымводстрой» ПМК-128, пгт Ленино,
Крымской области, старший воспитатель.
01.04.1991 – 31.01.1995 – ПМК-128 арендного предприятия «Крымводстрой», воспитатель.
01.02.1995 – 22.12.1998 – Детский сад №4 п.Ленино Ленинского района
Автономной Республики Крым, воспитатель.
22.12.1998 – 31.05.2011 – Дошкольное учебное заведение №1 (ясли-сад)
«Ручеёк» пгт. Ленино Ленинского района Республики Крым, воспитатель.
21.09.2015 – по настоящее время МБДОУ No1 пгт Ленино Ленинского района Республики Крым, воспитатель.

Наличие наград, званий:

  • Почетная Грамота Ленинской районной государственной администрации
    Ленинского района Автономной Республики Крым, 2004 г.;
  • Почетная Грамота Министерства образования и науки Автономной
    Республики Крым , 2005 г;
  • Грамота Ленинского районного отдела образования Автономной
    Республики Крым, 2006 год;
  • Почётная Грамота Министерства образования и науки Украины , 2007 год;
  • Знак «Отличник образования Украины» 2010г;
  • Грамота Администрации Ленинского района Республики Крым, 2019 г.

Анкета участника

Почему Вы выбрали эту профессию?
Детский сад – удивительный мир! Его обитатели – удивительные
создания. В профессию меня привела любовь к детям, желание быть
полезным, возможность окунаться в яркий, неповторимый мир детства. «У
ребёнка внутри таится солнечный лучик. Моя задача – дать ему засветится!». Под таким девизом я иду в свой родной детский сад «Ручеёк». Для меня лучшая награда – сияние детских глаз, их радостная улыбка и слова: «Я завтра приду, вы будете меня ждать?». Если бы у меня спросили, хотела бы я поменять профессию, ответ был бы однозначным: «Нет!». Я-воспитатель, и горжусь этим, ведь жизнь свою я посвящаю детям!

Что Вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми?
Профессия педагога даёт возможность постоянно развиваться и духовно, и
умственно, и творчески. Своими достижениями в работе считаю стремление понять, почувствовать каждого ребенка, достичь с ним полного взаимопонимания и доверия, обрести понимание того, что дети тебя любят, с радостью перенимают твой опыт, просто рады видеть тебя. Ведь ни в одной профессии не увидишь такого восторга просто от того, что ты пришла! И в это время испытываешь радость, что ты завоевала доверие детей, которое позволяет творить что–то новое, неповторимое и удивительное.

Ваши основные принципы работы с детьми?

  • «Любить детей, а как иначе, ведь это главная задача. И к каждому иметь подход, не может быть наоборот!» — главный принцип.
  • «Каждый ребенок уникален!» — создание условий для раскрытия способностей каждого, формирование веры в свои силы и своё будущее.
  • «Не навреди!» — детская душа ранима и любое неосторожное, необдуманное действие или слово может загубить маленькую личность.
  • «Не поучать, а научить!» — быть ребёнку учителем, другом, партнёром.
  • «От близкого к далёкому!» — принцип систематичности и последовательности в работе.

 Почему Вы решили принять участие в конкурсе?
Современный педагог должен постоянно совершенствоваться,
развиваться, чтобы идти в ногу со временем. Конкурс даёт возможность
попробовать свои силы, обменяться своими знаниями и размышлениями,
пополнить свой педагогический багаж. А успех, который так просто не
приходит, даёт новый стимул для новых начинаний. Педагогическая
деятельность подразумевает движение. Причём движение только вперёд!

Основные особенности воспитательно-образовательного процесса, использование инновационных методик. 
Технология проектной деятельности, предоставляющая возможность
ребёнку самостоятельно приобретать знания в процессе решения
практических задач или проблем с обязательной презентацией результатов труда. Технология исследовательской деятельности. Информационно-
коммуникационные технологии (ИКТ): презентации, анимации, звуковые и видеоматериалы. Игровые технологии. Здоровьесберегающие технологии:
точечный массаж, СУ-Джок терапия, кинезиологические упражнения.

Как Вы представляете идеальную образовательную организацию будущего.
Детский сад будущего должен быть вторым домом для детей, где они
могут обрести счастье. Приходя в детский сад будущего, ребенок должен
попадать в маленький, волшебный и неизведанный мир, в котором будут
собраны все инновации современного информационно-технического
общества, дающие возможность для полноценного развития личности и
подготовки детей к жизни в новом научно-техническом мире,
развивающемся и не стоящем на месте: проекторы, экраны, компьютеры,
интерактивные доски, развивающие игрушки (в частности различные
конструкторы). Детские сады будут оснащены новой легко трансформируемой мебелью. Педагоги будущего будут владеть не только
всеми современными методами воспитания и обучения детей, но и приемами и технологиями работы с современной техникой. Педагогический процесс будет основан на личностно ориентированную модель воспитания и обучения.

Ваш подход в работе с детьми
Для меня работа с детьми – это жизнь. Основную цель своей работы я
вижу в том, чтобы наполнить повседневную жизнь группы интересными
делами, идеями, включить каждого ребенка в увлекательную для него
деятельность. Ведь каждый день пытливые детские глаза ждут от
воспитателя понимания, чуда, добра, сопричастности к их делам и
справедливости.

И я, как современный воспитатель, должна соответствовать
современным детям: активным, подвижным, умным, непохожим друг на
друга. В своей работе я стараюсь постоянно совершенствовать свою
педагогическую компетентность, осваиваю новые технологии в сфере
образования, современные инновационные приемы и техники. Применяю на практике все возможные и интересные новшества. Широко применяю метол проектной деятельности, использую такие технологии как: информационно- коммуникативная, здоровьесберегающая, личностно-ориентированная, игровая… Люблю использовать нетрадиционные формы работы с детьми, которые помогают раскрыть творческий потенциал каждого ребенка, сплотить детский коллектив, да и просто поднять настроение.

Жизнь ребенка в детском саду должна быть наполнена радостью.
Именно радость создает здоровый душевный настрой. В течение дня я
использую разные способы, чтобы порадовать своих воспитанников:
различные игры, развлечения, сюрпризы, игры-соревнования, конкурсы,
вечера загадок, маленькие концерты, игры-драматизации и т.д.

Одной из приоритетных задач воспитания подрастающего поколения я
считаю духовно- нравственное воспитание.

Я – патриот своей великой страны. В своей работе стараюсь помочь
детям понять, что они являются частью народа огромной и богатой страны,
что они граждане России, маленькие россияне.

Руководствуясь принципом «От близкого к далекому!», я, прежде
всего, уделяю много внимания знакомству детей с родным краем – Крымом. «Нельзя любить свою большую Родину, если ты не знаешь края, в котором ты живешь!» Ведь наш Крым уникален и, безусловно, отличается от других регионов России. Чтобы отразить особенности региона и удовлетворить потребности и интересы детей- носителей различных культур и языков, я внедряю в работу с детьми региональную программу «Крымский веночек», направленную на обучение и воспитание детей многонационального крымского региона.

История Крыма свидетельствует, что для многонационального
населения Крыма характерно наличие дружественных этнических общностей разных национальностей. Приобщение малышей к культурному наследию своего народа и уважения к традициям и обычаям других народов способствует духовно-нравственному воспитанию подрастающегопоколения. Для привлечения у детей интереса к изучению своей малой Родины в группе создан патриотический уголок, где подобран
дидактический материал: альбомы: «Моя семья», «Мой родной посёлок»,
«Красная Книга Крыма», «Героический Крым», д/и: «Одень куклу в
национальную одежду», «Собери флаг и герб Крыма», «Кто живет в
крымском лесу», куклы в национальных костюмах народов Крыма, народная национальная посуда и игрушки. С этой целью реализованы педагогические долгосрочные проекты: «Моя малая Родина». «Люби и знай родной свой край». Своими разработками и знаниями я постоянно делюсь с коллегами в детсаду. Разработала и провела деловую игру «Педагогический экспресс мчит нас по Крыму». Подготовила и провела открытую НОД для воспитателей детского сада и родителей группы «Для всех ты Крым, а для меня ты Родина», развлечения: «Ярмарка русской народной игрушки», «Крым- наш общий дом», НОД «В гости к бабушке Варварушке». Принимала участие в районном методическом объединении «Крым- Родина моя» с показом НОД с детьми старшего дошкольного возраста «Квест- путешествие по Крыму».

В период всеобщей самоизоляции продолжалась работа по
патриотическому воспитанию детей. Совместно с детьми и родителями
подготовили и реализовали краткосрочные проекты к 75-летию Великой
Победы в режиме онлайн: «Мы память бережно храним», «Год памяти и
славы. Равнение на Победу!», «Победа! 75 лет!».

Моя профессия – воспитатель детского сада, где меня ждут, любят,
ценят. Всю свою любовь, душевное тепло и ласку я дарю тем, кто не умеет
притворяться, чьи мысли чисты и неприхотливы – моим воспитанникам. И я горжусь этим!

Конкурсная работа

Проголосуйте за участника на нашем канале YOUTUBE.

Татьяна Ивановна современный и инициативный педагог. Обладает широкой общей культурой и развитыми навыками самоорганизации своей профессиональной деятельности. Постоянно повышает квалификацию своего педагогического мастерства.

А.В. Казакова, заведующий МБДОУ №1 пгт Ленино.

ЕЩЕ ПО ТЕМЕ

Ответить

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

[an error occurred while processing the directive]