Иванова Татьяна Владимировна
Музыкальный руководитель Муниципального бюджетного дошкольного общеобразовательного учреждения «Центр развития ребенка — детский сад № 98» города Курск.
Образование, ученая степень (уровень, учебное заведение):
1995 г. Курское педагогическое училище, специальность «Музыкальное воспитание».
2001 г. Московский региональный институт высшего социально-экономического образования, специальность «Психология».
Профессиональная карьера, общий стаж работы:
Общий стаж работы — 40 лет
01.08.1995-31.01.2004 — МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 50» — учитель музыки.
02.02. 2004-20.11.2009 — МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №33»- музыкальный руководитель.
23.11.2009- по настоящее время — МБДОУ «Центр развития ребенка-детский сад № 98» — музыкальный руководитель.
2014 г.- МБДОУ «Центр развития ребенка-детский сад № 98» — установлена высшая квалификационная категория.
2019 г. — МБДОУ «Центр развития ребенка-детский сад № 98» — установлена высшая квалификационная категория.
Наличие наград, званий:
- 2012 г. — Почетная грамота Комитета образования и науки Курской области за добросовестный труд, достигнутые успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения.
- 2019 г. — Благодарственное письмо Курской областной Думы за достигнутые успехи в работе в сфере образования.
- 2012 г. — Почетная грамота за добросовестный труд, достигнутые успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения.
- 2016 г. — Благодарность за сотрудничество и активное участие в организации и проведении областного профессионального конкурса «Воспитатель года — 2016».
- 2016 г. — Благодарность за сотрудничество, плодотворную и активную работу в течение учебного года.
- 2016 г. — Диплом Лауреата II степени в смотре самодеятельного художественного творчества работников образовательных учреждений г. Курска.
- 2016 г. — Грамота за активное участие в спортивнооздоровительном мероприятии «Папа, мама, я — спортивная семья» в рамках проекта «Крепкая семья» партии «Единая Россия».
- 2016 г. — Грамота за высокий профессиональный уровень и творческий подход в художественноэстетическом воспитании детей дошкольного возраста.
- 2017 г. — Благодарственное письмо за участие в организации и проведении праздника в рамках сетевого проекта «С папой и мамой вместе в кино».
- 2017 г. — Диплом победителя в номинации «Профессиональное мастерство педагога».
- 2017 г. — Грамота за активное участие клуба отцов «Зернышко».
- 2017 г. — Диплом Лауреата III степени в номинации: методическая разработка.
- 2017 г. — Диплом I место в международном конкурсе «Музыка в ДОУ».
- 2017 г. — Диплом за участие в региональном конкурсе в рамках педагогического проекта «Хрестоматия для чтения «Антошка».
- 2017 г. — Диплом I место во Всероссийском конкурсе «Лучшее творческое занятие в детском саду».
- 2017 г. — Диплом I место во Всероссийском конкурсе «Кладовая творчества».
- 2017 г. — Диплом I место во Всероссийском конкурсе «Праздник хорошего настроения».
- 2017 г. — Диплом I место во Всероссийском конкурсе «Лучшее творческое занятие в детском саду».
- 2017 г. — Благодарность за помощь и творческий подход в организации внеклассных мероприятий.
- 2017 г. — Диплом I место во Всероссийском конкурсе «Лучшее творческое занятие в детском саду».
- 2017 г. — Грамота за активную работу по сохранению и развитию культуры театральнохореогафического искусства.
- 2018 г. — Грамота за профессиональный подход в музыкальном воспитании детей.
- 2018 г. — Диплом Лауреата II степени в Фестивале творчества «Ступень к успеху».
- 2018 г. — Благодарность за подготовку участников конкурса вокального искусства «ДоМиСоль-ка» в рамках открытого фестиваля творчества дошкольников.
- 2019 г. — Диплом Лауреата II степени Международного профессионального конкурса для педагогов и специалистов ДОУ «Лучший конспект организованной деятельности».
- 2019 г. — Диплом Лауреата I степени в номинации: творческие работы педагогов.
- 2019 г. — Диплом Лауреата I степени в конкурсе «Ступень к успеху» в номинации «Авторская песня».
- 2019 г. — Диплом Лауреата I степени смотра самодеятельного художественного творчества работников системы образования г. Курска.
- 2019 г. — Диплом за участие в подготовке и проведении акции «Искорки победного салюта» Межрегиональный кадетский проект «Георгиевский сбор».
- 2019 г. — Диплом за подготовку Авдеевой Марии к Всероссийскому конкурсу.
- 2019 г. — Благодарственное письмо за вклад в развитие творчества и подготовку участников в Международном конкурсе дарований и талантов.
- 2019 г. — Благодарственное письмо за творчество, педагогическое мастерство и самоотдачу в профессиональной области.
- 2019 г. — Грамота за добросовестный труд, ответственное отношение к работе.
- 2019 г. — Грамота за активное участие в подготовке и проведении праздника русских народных семейных традиций «Три спаса».
- 2019 г. — Благодарственное письмо за достигнутые успехи в работе в сфере образования.
- 2020 г. — Сертификат участника VII Всероссийского онлайн форума-конференции «Воспитатели России»: «Здоровые дети — здоровое будущее».
Анкета участника
Почему Вы выбрали эту профессию?
На всей Земле профессий много, и их количество не счесть.
Я выбрала свою дорогу, что для меня большая честь.
Ведь музыка в жизни звучит с колыбели,
С простых прибауток, что бабушки пели.
Потешки, дразнилки, задорные песни,
Ведь нам веселее, когда мы все вместе.
Что Вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми?
С детьми я песни распеваю, танцую с ними и творю.
Звучание музыки прекрасной я всем детишкам подарю.
Любите музыку всем сердцем, любите музыку душой,
А достижение в работе - когда гармония с тобой!
Ваши основные принципы работы с детьми?
Работаю с детьми в саду, им объясняю всё доступно,
Я вместе с ними слушаю, пою и покажу как сделать нужно.
Поговорим о музыкантах, что в их творениях слышим мы.
Чтоб дети к музыке стремились, им только руку протяни.
Почему Вы решили принять участие в конкурсе?
Для чего же людям конкурсы нужны?
Чтоб осуществились планы и мечты,
Чтоб нести всем радость сердца своего,
Чтоб Россия знала много у неё
Талантливых, отзывчивых, преданных людей.
В единстве наша сила и с нами мир добрей!
Основные особенности воспитательно-образовательного процесса детей, использование инновационных методик:
Карл Орф говорил, что звучит всё вокруг,
Весь мир заиграет, лишь стоит вдруг
Немного прибавить воображения
И всё зазвучит без исключения:
Кастрюли, стаканы и даже диваны.
И пусть зазвучат все предметы дружно,
Методика Орфа - вот это нам нужно.
И «Затея из музея» пригодится тоже нам,
Будет весело сегодня и большим и малышам.
Наши добрые игрушки оживают и поют,
С нами зайчики танцуют, а матрёшки счёт ведут.
Прибаутки, пляски, шутки пригодятся малышам,
Вот такую вот «Затею» я придумала друзьям.
Как Вы представляете идеальную образовательную организацию будущего:
Глаза на миг закрываем...
И в садик будущего мы попадаем.
Здесь дети талантливы прям из пелёнок,
«Лунную сонату» играет ребёнок,
Звучит вокализ, играет оркестр,
И музыка льётся из детских сердец.
Богата талантами наша земля,
Россию прославят они на века.
Ваш подход к работе с детьми
В душу ребёнка музыка льётся,
Как ручеёк озорной звонко вьётся.
Звуки летят и парят в вышине.
Ребёнок спросил: «Объясните вы мне
Откуда берутся волшебные песни,
Которые рвутся, летят в поднебесье?
Музыка с нами творит чудеса,
Так объясните, откуда она?»
Милый мой друг, я скажу тебе честно,
Музыка льётся из самого сердца,
Только понять её могут не все.
Иди, мой дружок, поближе ко мне.
Слушай звучание звонкой капели,
И соловьиные курские трели.
Слышишь звучание ты ветерка,
И как бежит голубая река?
Музыка жизни струится и льётся,
Только услышать не всем удаётся,
Как эти звуки парят в небеса.
Музыка с нами творит чудеса!
Музейная педагогика одно из ключевых направлений работы нашего центра развития ребенка – детского сада № 98 г. Курска и приоритетное направление моей педагогической деятельности. Дело в том что, в ходе анкетирования родителей и индивидуальных бесед с детьми, педагогами ДОУ была выявлена проблема – воспитанники крайне редко посещают музеи, картинную галерею, выставки. Некоторые дети вообще не знают, какие музеи есть в городе Курске. Поэтому одной из задач воспитательнообразовательного процесса ДОУ является включение дошкольников в мировое культурно-историческое пространство посредством музейной педагогики. В центре развития ребенка создано и функционирует на протяжении нескольких лет следующие музейные образовательные пространства:
- музей патриотической направленности «Вечный огонь нашей памяти»;
- музейное образовательное пространство «Крестьянская изба»;
- музей-библиотека — «Терем бабушки Сказки»;
- «Музей одной картины»;
- «Музей игрушки» имени нашего знаменитого земляка Н.Д. Бартрама.
Целью создания «Музея игрушки» — помочь детям и родителям сориентироваться в сложном мире современной индустрии игрушек, расширить знания и представления о народных игрушках, осознать себя наследником не только своей, но и других культур. Организуя музыкальные занятия, тематические экскурсии, практикумы и мастер-классы, я обратила внимание на большой интерес воспитанников к этому образовательному пространству.
Как же познакомить ребят с экспонатами музея в новой, привлекательной для них форме? Я решила создать картотеку песенокпотешек «Затея из музея».
Игровая форма песенок-потешек позволяет стимулировать детское любопытство и активизировать любознательность. Активность детей проявляется на уровне практической деятельности как отражение полученных впечатлений в культурных практиках. Это позволяет разнообразить игровые формы вовлечения воспитанников в культурноисторическое пространство посредством «Музея игрушки».
Коллекцию музея, насчитывающую более 200 экспонатов, собирали вместе с педагогами и родителями, бабушками и дедушками воспитанников. Каждый экспонат – это любимая игрушка какой-то курской семьи, которую бережно сохранили. В музее существуют разделы: «Современная игрушка» «Народная игрушка», «Игротека», «Игры и игрушки советского периода». Есть здесь и игрушки 90-х годов, переданные мамами и папами дошкольников. Музей контактный. В нём есть открытые полочки, где дети могут брать развивающие игрушки. Педагоги следуют завету Николая Бартрама, призывавшему детей идти в свой музей, где можно не только любоваться экспонатами, но и играть с ними, при этом исполняя песенкипотешки про любимые игрушки.
Взаимодействие с родителями, приобщение их к процессу музыкального развития детей – важная составляющая работы музыкального руководителя. Родители являются активными участниками мероприятий, мастер-классов, проводимых в детском саду, что безусловно сплачивает семью, позволяет ребятам гордиться своими папами и мамами. Ежегодно проводятся праздники: «Три Спаса», «С папой и мамой вместе в кино», «Рождественские встречи», «Искорки победного салюта», музыкальнолитературные гостиные: «Осень в городе моём», «Приглашаем Вас посумерничать». Культурно-досуговые мероприятия в детском саду объединяют различные виды искусства, способствуют наиболее эмоциональному воздействию и эффективному решению ряда воспитательных, развивающих и образовательных задач. Можно с уверенностью сказать, что систематически проводимые мероприятия и развлечения обогащают жизнь наших воспитанников, развивают речь, вокальные данные, эстетический вкус, способствуют появлению творческой инициативы, становлению личности ребенка, формированию нравственных представлений.
Наблюдая за игровой деятельностью детей в музее игрушки и свободной детской игрой с экспонатами музея, я заметила, что придуманные мной песенки-потешки помогли разнообразить игровые действия дошкольников, развить речь, вокальные данные воспитанников, а также оказали положительное влияние на формирование основ игровой культуры детей дошкольного возраста.
Конкурсная работа
Проголосуйте за участника на нашем канале YOUTUBE.
Татьяна Владимировна владеет навыками мотивирования и создания ситуаций успеха для детей дошкольного возраста, о чем свидетельствуют многочисленные победы воспитанников в конкурсах и смотрах различных уровней.
Н.П. Пономарева, заведующий МБДОУ «ЦРР —ДС № 98» г. Курск.
