• 15.04.2021

Закирова Венера Олеговна

 Закирова Венера Олеговна

Воспитатель муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида №5 «Зоренька» Мензелинского муниципального района Республики Татарстан.

Образование, ученая степень (уровень, учебное заведение):
Высшее;
НОУ ВПО «Восточная экономико-юридическая гуманитарная академия». Квалификация по диплому «Организатор-методист дошкольного образования. Специальность «Педагогика и методика дошкольного образования».

Профессиональная карьера, общий стаж работы:
Общий стаж работы: 17 лет.

Наличие наград, званий:

  • Почетная грамота Министерства образования и Республики Татарстан «За весомый вклад в систему образования и воспитания подрастающего поколения и многолетний и добросовестный труд».

Анкета участника

Почему Вы выбрали эту профессию?
Я принадлежу поколению педагогов. Моя бабушка 50 лет посвятила работе в детском саду, мама вот уже 40 лет работает в школе, родная сестра, также выбрала профессию учитель. Закончив школу, у меня стал вопрос о выборе профессии. Кем быть? Мама, взяв меня за руку, отвела в педагогический колледж, который я окончила с красным дипломом. По воле судьбы став воспитателем, я ни минуты не пожалела об этом, продолжив династию педагогов нашей семьи.

Что Вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми?
Своим высшим достижением в работе с детьми я считаю сто процентную отдачу от детей и родителей воспитанников. Я хочу, чтобы в двадцать первом веке оценили не только меня, но и моих воспитанников. Самой лучшей наградой за мой труд станет умение моих воспитанников жить в гармонии с окружающим миром, умение воспитывать эти качества в своих детях.

Ваши основные принципы работы с детьми?
В своей работе, я придерживаюсь основным принципам ФГОС: Принцип качественного проживания малышом всех периодов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста); второй, ключевой принцип ФГОС дошкольного образования – принцип реализации индивидуального подхода, выстраивание учебного процесса таким образом, чтобы учитывались таланты каждого; сотрудничество взрослых и детей, уважение и принятие ребенка полноценным участником процесса обучения, а также сотрудничество с семьей; поддержка инициативы, приобщение детей к социокультурным нормам, семейным, общественным, государственным традициям; формирование познавательного интереса и действий ребенка путем приобщения к разным видам деятельности; возрастная адекватность дошкольного образование – соответствие условий требованиям возраста и особенностям развития.

Почему Вы решили принять участие в конкурсе?
Я считаю, это способ моего саморазвития.

Основные особенности воспитательно-образовательного процесса детей, использование инновационных методик:
Весь образовательно- воспитательный процесс в детском саду направлении на всесторонне развитие личности дошкольника, на сохранение и укрепление личности дошкольника. Использование инновационных методик – это эффективное средство повышения компетенции воспитателя. Однако, всё новое — это хорошо забытое старое. Мы используем опыт предшествующих поколений, видоизменяем его и подаём как новый продукт. Это позволяет сделать педагогический процесс разнообразным и интересным не только для детей , но и для педагога.

Как Вы представляете идеальную образовательную организацию будущего:
Идеальная образовательная организация в будущем – это территория
инновационного пространства: современное и доступное место для детей,
независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса,
психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных
возможностей здоровья), где они будут себя чувствовать свободно и комфортно, а помогут им в этом квалифицированные педагогические работники, логопеды, дефектологи, психологи, и другие узкие специалисты.

Ваш подход в работе с детьми
Большое внимание в своей работе я уделяю развитию творческих способностей дошкольников. Выдающийся советский психолог Выготский Л.С. писал: «Творческие процессы лучше выражаются в игровой деятельности детей. Играющие дети представляют примеры самого подлинного, самого настоящего творчества». Все ли игры одинаково способствуют развитию творческих способностей ребенка? Моя задача как воспитателя организовать направленную игру, ориентированную на зону ближайшего развития ребенка и создать условия для возникновения творческой активности, т.е. замотивировать их на определенную деятельность. Изучив психолого-педагогическую литературы, я убедилась в том, что театрализованная игра представляет собой богатейшее поле для творчества детей. Передовой опыт показывает, что в настоящее время накоплен большой опыт по организации театрально-игровой деятельности в детском саду, однако этот опыт характеризуется отсутствием целостной, единой системы и образовательной технологии, отвечающим современным требованиям.

Конкурсная работа

Проголосуйте за участника на нашем канале YOUTUBE.

Венера Олеговна большое значение уделяет инновационным формам работы с детьми. Из личных качеств хотим отметить любовь к детям, огромное терпение и спокойствие.

З. Ш. Файзулина, заведующий МДОУ №5 Зоренька

ЕЩЕ ПО ТЕМЕ

Ответить

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

[an error occurred while processing the directive]