Ефимов Алексей Владимирович

Инструктор-методист Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Оленѐнок» поселок Тазовский, Ямало-Ненецкий автономный округ.

Анкета участника

Почему Вы выбрали эту профессию?
Философией профессии является любовь к детям и стремление
передать им частичку себя. Оглядываясь назад, я понимаю, что мой выбор не случаен. Ведь с детства мне нравилось бегать наперегонки, прыгать, ходить на лыжах, кататься на коньках. Вся моя жизнь связана с физической культурой и спортом, поэтому я и выбрал эту профессию.

Что Вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми?
Своим высшим достижением в работе считаю умение найти общий
язык с детьми и их родителями, любовь и доверие детей, воспитание в них
личностей, легко адаптирующихся в социуме, имеющих своё собственное
«Я». И когда я вижу не только своих воспитанников, но и их родителей,
широко и искренне встречающих тёплой улыбкой, приходит понимание — ты
вложил в развитие и воспитание этого ребёнка частичку себя и твоя
профессия выбрана не зря.

Ваши основные принципы работы с детьми?
Мои принципы работы с детьми – это: обучение в игре: в игровой
форме любая обучающая задача с легкостью усваивается; личный пример,
так как дети учатся активности, ответственности и правильному выполнению тех или иных упражнений; построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования. Не объектом педагогических усилий, а именно субъектом, чьи интересы и познавательные потребности, а также особенности индивидуального развития мы должны учитывать в построении образовательной деятельности; содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником образовательных отношений; приобщение детей к социокультурным нормам, традициям
семьи, общества и государства; воспитание в этнокультурной среде.

Почему Вы решили участвовать в Конкурсе?
Участвуя, я смогу проявить себя, открыть свои возможности и
творчество ещё на стадии подготовки работы над конкурсным проектом.
Удовлетворить потребности в развитии, самосовершенствовании,
достижении высоких результатов в своей профессиональной деятельности. Успех в случае победы в конкурсе будет способствовать формированию не только моего положительного имиджа, но и престижа образовательного учреждения, которое я буду представлять.

Основные особенности воспитательно-образовательного процесса детей, использование инновационных методик:
Особое внимание в образовательно-развивающем процессе я уделяю
игровым технологиям, которые дают дошкольникам новые социальные
знания, активизируют самостоятельность и инициативу ребёнка, его
творческие способности, учат гуманности общения, толерантности. В нашем детском саду созданы условия для инновационной деятельности. С учетом объективных возможностей, уровня моей профессиональной и методической компетентности я стремлюсь осваивать, внедрять инновации, востребованные современной образовательной практикой.

Как Вы представляете идеальную образовательную организацию будущего:
Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании –
технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного
дошкольного образования – задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей. Идеальная образовательная организация должна иметь четкую ориентацию на физическое здоровье как основу
здоровьесберегающего процесса воспитания и развития детей. При этом
физическое воспитание нужно рассматривать как систему, включающую
двигательную активность, закаливание, санитарно-гигиенический режим,
качественное питание, лечебно-профилактическую работу.

Мой подход к работе с детьми:
Самое главное для ребёнка – это здоровье. Я постоянно нахожусь в поиске
новых технологий для укрепления здоровья воспитанников, повышения их
уровня физического развития. Обучаю плаванию дошкольников с 3 до 7 лет.

Я работаю, опираясь на основную форму личностного –
ориентированного взаимодействия доброжелательного отношения взрослого к детям. Пользуюсь одной из технологий, направленных на личностное развитие ребёнка. В основе этой технологии лежит субъективное взаимодействие педагога с детьми, предполагающей уважение к ребёнку, создание доброжелательной атмосферы сотрудничества в группе. Поэтому в своей работе я стремлюсь реализовать принцип сотрудничества и партнерства. Опираясь на то, что ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является игра, большую роль я отвожу применению игровых технологий, считая их наиболее эффективными. Основы культуры здорового образа жизни закладываются через занятия физической культурой и спортом в учебных заведениях, но эти знания не могут преподаваться локально от национальных традиций того или иного региона, в котором находится учебное заведение. Поэтому
приоритетная задача в процессе учебной деятельности – приобщать детей к этнокультуре и национальным традициям. Для этого необходимо наполнение содержания программного материала физического воспитания элементами национальных игр.

У каждого народа культура неповторима, эта уникальность выражается
в языке, традициях, трудовой деятельности, особенностях физической
культуры и многих других явлениях. Я считаю, что элементы национальных
видов спорта и традиционные подвижные игры предков являются
эффективным средством духовно-нравственного и физического воспитания молодого поколения.

В настоящее время на всей территории РФ поддерживаются и
развиваются национальные виды спорта среди населения, таким образом,
вносится значительный вклад в сохранение национальных традиций народов РФ. Северные регионы России благодаря географической удаленности и труднодоступности имеют свою самостоятельную этническую общность, самобытность культуры, что позволило сохранить национальные обычаи народов и передать их в неизменном виде последующим поколениям.

В Ямало-Ненецком автономном округе (ЯНАО) в 1982 г. начала свою
работу «Детско-юношеская спортивная школа (ДЮСШ) по национальным
видам спорта (НВС)». Воспитанники школы добились следующих
результатов:

• стали 17 раз чемпионами России,
• принимали участие в международных соревнованиях «Зимние
  Арктические игры» (1992–2018 гг.) — были завоеваны по 8 золотых,
  серебряных, бронзовых медалей по НВС.
  

В настоящее время в городах и посёлках ЯНАО функционируют 10
филиалов школы. Федерация по НВС ЯНАО работает с 2010 г. При
поддержке департамента молодёжной политики и туризма ЯНАО ежегодно
проводится самый популярный праздник «День оленевода». И у каждого
народа свой праздник или фестиваль. Например, в Татарстане – «Сабантуй», в Якутии – «ЫЫсах», в Марий Эл – «Пеледыш пайрем» и др.

Можно сделать вывод, что активное поддержание и развитие НВС
позволяет решать несколько важных задач в развитии этнического и
физического воспитания детей: образовательную, развивающую,
воспитательную, оздоровительную, социальную.

Конкурсная работа

Проголосуйте за участника на нашем канале YOUTUBE.

Педагог Ефимов А.В. обучает воспитанников МБДОУ ДУ «Оленёнок» плаванию второй год. За время работы показал себя компетентным специалистом. Обладает дидактическими способностями, которые позволяют ему наиболее доходчиво передавать излагаемый материал, соответствующим образом конструируя его и адаптируя к особенностям личности воспитанников, тем самым стимулируя их самостоятельную мысль, мобилизовать внимание, преодолевать расслабленность, вялость и апатию на занятиях.

Л.М. Тугова, заместитель заведующего по ВМР, МБДОУ ДС «Оленёнок», п. Тазовский, ЯНАО