• 20.04.2021

Филиппова Елена Викторовна

 Филиппова Елена Викторовна

Заведующий Муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учрежденем «Детский сад № 7 «Золушка» города Рассказово Тамбовской области.

Образование, ученая степень (уровень, учебное заведение):
1992 г. — Тамбовский государственный ордена «Знак почета» педагогический институт;
2011 г. — Тамбовское областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации работников образования» «Проектирование образовательной программы дошкольного учреждения в условиях реализации федеральных государственных требований».
2012 г. — Тамбовское областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации работников образования» «Менеджмент в образовании»;

  • 2009 г. – курсы повышения квалификации «Инновационные обучающие компьютерные программы на основе технологии «БОС – Здоровье»;
  • 2011 г. – курсы повышения квалификации «Проектирование образовательной программы дошкольного учреждения в условиях реализации федеральных государственных требований»;
  • 2014 г. —  курсы повышения квалификации «Управление государственными и муниципальными закупками»;
  • 2016 г. – курсы повышения квалификации «Управление развитием образовательной организацией в условиях системных изменений»;
  • 2018 г. – курсы повышения квалификации «Контрактная система в сфере закупок товаров, работ и услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд»;
  • 2019 г. — курсы повышения квалификации «Управление развитием дошкольной образовательной организацией в условиях системных изменений».

Профессиональная карьера, общий стаж работы:
Общий стаж работы — 38 лет.
Профессиональная карьера:

  • 30.07.2009 г. по настоящее время — МБДОУ «Детский сад № 7 «Золушка», заведующий;
  • 03.01.2001 г. — 29.07.2009 г.  Детский сад № 7, заместитель заведующего по методической и воспитательной работе;
  • 01.09.1993 г. — 02.01.2001 г. Ясли-сад № 7, педагог-психолог;
  • 25.07.1988 г. — 01.09.1993 г. Ясли-сад  Рассказовский завод «Спецстроймашремонт», воспитатель;
  • 01.10.1984 г. – 18.07.1988 г. Ясли-сад № 9 Рассказовского ГорОНО  должность: воспитатель;
  • 18.07.1983 г. – 28.09.1984 г. Детский сад № 2 Рассказовского ГорОНО, должность: воспитатель.

Наличие наград, званий:

  • 2009 г. — Грамота председателя областной организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ г. Тамбов;
  • 2009 г.  — Благодарственное письмо Тамбовской областной Думы;
  • 2011 г.   — Диплом лауреата регионального конкурса «Лидер в образовании -2011» г.Тамбов;
  • Диплом участника регионального этапа II всероссийского конкурса «Детские сады — детям» г. Тамбов;
  • Почетная грамота администрации Тамбовской области за многолетний добросовестный труд г. Тамбов;
  • Почетная грамота главы города Рассказово г. Рассказово;
  • 2013 г. — Почетная грамота областной Думы г. Тамбов;
  • Диплом участника международного форума  руководителей образовательных организаций г. Москва;
  • 2016 г. — Благодарственное письмо заместителя главы города Рассказово В.С. Соколовой за активное участие в акции «Доброе сердце» г. Рассказово;
  • 2016 г. — Сертификат качества и соответствия электронных материалов активного участника мероприятия по развитию образования в РФ, проводимого на базе «Всероссийская выставка.РФ»;
  • Грамота лауреата-победителя всероссийской выставки образовательных учреждений за оригинальность оформления электронного стенда образовательного учреждения г. Москва;
  • Благодарственное письмо директора МБУДО «ДШИ № 1 города Рассказово» Г.Б. Рытовой;
  • 2017 г. — Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации за значительные заслуги в сфере образования и многолетний добросовестный труд г. Москва;
  • 2017 г. — Медаль «Система образования 2017: Передовой опыт образовательных организаций» г. Москва;
  • 2019 г.  — Благодарственное письмо директора МБУ «Краеведческий музей города Рассказово» г. Рассказово;
  • 2020г. — Благодарственное письмо директора МБУДО «ДШИ № 1 города Рассказово» за активную творческую позицию в процессе реализации программы раннего эстетического развития г. Рассказово.

Анкета участника

Почему Вы стали руководителем?
В 1982 году я впервые переступила порог детского сада в должности воспитателя. С тех пор и по настоящее время пополняю свои знания, занимаюсь самообразованием. Получила высшее образование, прошла курсы переквалификации. Была назначена на должность педагога-психолога, затем заместителя заведующего по ВМР. С 2009 года — занимаю должность заведующего. Карьерный рост не был целью, но стал закономерностью.

Ваши основные принципы в руководстве образовательной организацией?
На мой взгляд, основные принципы в руководстве ДОО — ориентация на перспективу, конечный результат, инициатива, поиск не стандартных решений, развитие, стабильность состава персонала, мотивация и стимулирование. Для меня, как руководителя, существует самый важный принцип: внимание,  уважение, признание. Так как работа с детьми требует от воспитателя большого напряжения сил и энергии, поэтому в коллективе особенно важны доброжелательность, тактичность и уважительная требовательность среди всех участников педагогического процесса.

В чем, по Вашему мнению, заключается эффективность управления образовательной организацией?
Эффективность работы образовательной организации зависит от стиля управления коллективом. Руководитель, проявляющий уважительное отношение  к личности каждого педагога, учитывающий склонности, интересы, возможности в сочетании с разумной требовательностью, добивается значительно больших результатов, чем тот, который жестко придерживается авторитарных методов управления. Один из лучших способов повысить интерес к работе и создать слаженную команду — это уважение к людям и делегирование им ответственности и полномочий.

Руководитель современной образовательной организации – менеджер или воспитатель?
Эффективный руководитель современной дошкольной организации — кто он? 

Современные требования к образованию  меняют позицию заведующего детского сада как управленца. Ему, грамотному руководителю, для того, чтобы поднять имидж учреждения на более высокую планку, нужны не только педагогические  знания, но и знания по вопросам управления финансами и экономики, ведь иначе уровень дошкольного учреждения не сможет подняться на более высокую ступень. Заведующему детским садом необходимо обладать стратегическим мышлением, хорошо знать образовательный процесс, уметь грамотно им управлять, видеть свое учреждение на «далекую перспективу». Сочетание этих качеств позволит не только грамотно организовать образовательный процесс, но и сделать его экономически эффективным.

Что Вы считаете главным успехом в управлении образовательной организацией?
Своим главным успехом в управлении образовательной организацией считаю стабильность состава работников на протяжении 11 лет, высокую профессиональную компетентность педагогического состава, высокий уровень образования дошкольников.

Какие инновации вы, как руководитель, применяете в управлении образовательной организации.
На мой взгляд, для развития инновационной деятельности в детском саду необходимо грамотное, умелое владение заведующим новыми технологиями. И только когда руководитель дошкольной организации на собственном опыте поймет, как важно и удобно пользоваться современными технологиями в своей работе, тогда это станет непременным условием к изменению отношения в освоении данных технологий коллективом. Отношение к внедрению новых технологий в ДОУ со стороны заведующего, его понимание сути  и необходимости данного внедрения, его увлеченность этим процессом, обязательно будет способствовать возникновению у коллектива желания участвовать в процессе внедрения инноваций, будет способствовать расширению творческого потенциала у педагогического персонала, и, соответственно, способствовать росту имиджа дошкольного учреждения.

Как Вы представляете идеальную образовательную организацию в будущем?
Идеальная образовательная организация – это место где счастливы дети. Нашему детскому саду 32 года, его развитие неотъемлемая часть моей жизни по тому, что работаю с первых дней его открытия. При условии стабильного функционирования и финансирования наш детский сад будет идеальной образовательной организацией в будущем. Для меня он является таковым уже сегодня.

Почему Вы решили участвовать в конкурсе?
Для меня участие в конкурсе это движение вперед. Здесь уместно процитировать датского философа Сёрена Кьеркегора: «Стремиться вперед — значит потерять покой, оставаться на месте — значит потерять себя».

Участвуя в конкурсе, я двигаюсь вперед, теряю покой и в высоком смысле постигаю себя.

Модель эффективного руководства

Анализ ситуации. Выделение сильных и слабых сторон. Цель. Путь.

Развитие образовательной организации возможно только при условии эффективного управления. В этом случае возникает задача формирования общих целей и объединения усилий всех участников образовательного процесса для их достижения. Благодаря управлению совместная деятельность становится целенаправленной и организованной.

Когда произносишь эти слова, все просто и понятно, но оказавшись  на месте руководителя, понимая, что необходимо именно тебе создать модель эффективного руководства, то есть сформулировать цели, объединить коллектив для их достижения и т.д. возникает огромное чувство ответственности за происходящее. Все члены коллектива детского сада, родители воспитанников ждут от меня, как руководителя, уверенных шагов. Знания, полученные в ИПКРО на курсах переподготовки по менеджменту, помогли все мысли и действия расставить по своим местам.

Первым шагом к созданию модели эффективного руководства был комплексный анализ стратегических факторов внешней и внутренней среды (SWOT — анализ). Оценила внутренние и внешние слабые и сильные стороны детского сада. Самые значимые сильные стороны: удачное расположение здания ДОУ в спальном микрорайоне, достаточное количество дополнительных помещений, стабильный коллектив, наличие в штате необходимых узких специалистов. Самые значимые слабые стороны: невозможность устройства всех желающих очередников, дополнительные помещения ДОУ — пустующие бывшие складские помещения, стабильный педагогический коллектив — возрастной и мало квалифицированный, узкие специалисты заняты основной работой — дополнительные услуги не оказывают.

Приступила к созданию системы управленческих действий по достижению желаемой модели учреждения.

  1. Создание дополнительных мест с помощью вариативного образования. Угроза. Не желание родителей менять устоявшуюся форму посещения ДОУ.
  2. Ремонт и оформление пустующих складских помещений для возможности ведения в них дополнительного образования. Угроза. Материальные затраты.
  3. Повышение квалификации педагогов с помощью регулярного прохождения курсов повышения квалификации, постоянно действующих семинаров, самообразования, ГМО, аттестации. Угроза. Профессиональное выгорание.

Моему мировоззрению как руководителя, свойственно представление об образовательной организации как о живой среде, где каждый должен своими усилиями способствовать достижению намеченной цели. Привлекла коллегиальный орган — Управляющий совет и Родительский комитет в определении образовательных задач. Моя команда — весь коллектив, который имеет внутреннюю мотивацию. Участвуя в конкурсах, своим примером устанавливаю образец профессионального развития.

На сегодняшний день функционирует 15 групп, в которых воспитывается 311 дошкольников. В том числе 5 групп комбинированной направленности, 7 групп общеразвивающей направленности, 2 группы кратковременного пребывания, 1 семейная группа, функционирует логопедический пункт. Работает стабильный кадровый состав в количестве 65 человек, из которых 32 педагога. По результатам аттестации 88% педагогов имеют высшую и 1 категорию, 44% педагогов имеют высшее педагогическое образование. С 2018 года на базе ДОУ открыта Всероссийская пилотная площадка, апробирующая программно — методический комплекс дошкольного образования «Мозаичный парк». Регулярно проходят семинары разного уровня.

Педагоги и воспитанники детского сада не раз становились призерами и лауреатами конкурсов различного уровня.

Реконструированы складские помещения под мини — музей «Русская изба», «Кинозал», «Библиотеку», «Экологическую комнату», «Изостудию». В этих переоформленных помещениях педагоги ведут 9 дополнительных образовательных услуг различной направленности, что позволяет пополнить бюджет ДОУ.

Не обходимо отметить, то, что быстро улавливала изменения внешних и внутренних условий функционирования организации и безотлагательно вносила коррективы, т. е. оперативно и чутко контролировала ситуацию. Таким образом, моя модель подтверждает эффективность руководства.

Конкурсная работа

Проголосуйте за участника на нашем канале YOUTUBE.

Энтузиазм, энергичность, сильная мотивация к победе, способность к правильной организации коллектива, личный подход к подчиненным, рациональное — все это сочетается в Елене Викторовне и помогает ей руководить самым большим коллективом детского сада г. Рассказово.

А.Ю. Григорьев, начальник отдела образования администрации г. Рассказово.

ЕЩЕ ПО ТЕМЕ

Ответить

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

[an error occurred while processing the directive]