Багно Алена Юрьевна

Воспитатель ФК Муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Саракташский детский сад №11 «Радуга», Оренбургской области, Саракташского района, п. Саракташ.

Анкета участника

Почему Вы выбрали эту профессию?
С детства я сама занимаюсь спортом, являюсь сторонником ЗОЖ, имею личные спортивные достижения. И хочу помочь людям сделать первые шаги в этом направлении, привнести в их жизнь свои знания о пользе занятий физкультурой, активного образа жизни, изменить их мышление, стереотипы. И лучший результат получим, если будем прививать любовь к ЗОЖ детям с малых лет. Я верю, что в наших силах вырастить здоровое поколение и прилагаю все усилия, чтобы оно таким стало

Что Вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми?
Важным достижением в моей работе я считаю огонь и блеск в глазах воспитанников. Когда ребенок не просто идет на занятие и уходит с него, а когда он проживает каждую его минуту, принимает всю информацию, впитывает в себя каждое упражнение, элемент задания с искренней увлеченностью и удовольствием, с горящими от интереса глазами! Ведь занятия фитнесом — это фундамент для будущего физического и психологического здоровья. Именно так закладываются: и правильная походка, и красивая осанка, и ровный подчерк, и чёткая речь. И значит главное мое достижение в работе с детьми- это то, что я вношу такой необходимый вклад в их здоровое и счастливое будущее!

Ваши основные принципы работы с детьми?
В моей педагогической деятельности есть принципы, которые можно назвать формулой моего успеха:
• Чтобы учить других, надо учиться самому, чтобы воспитывать других, надо начинать с себя, чтобы развивать других, самому надо постоянно развиваться.
• Научить учиться, значит пробудить интерес, а это возможно только тогда, когда ты сам заинтересован

Почему Вы решили участвовать в Конкурсе?
Для того, чтобы передать свой опыт, знания и умения. Чтобы люди могли их применить в профессиональной сфере. Все великое начинается с малого. Возможно распространение моего опыта в будущем даст отличный результат, ведь здоровый образ жизни делает возможным воплощение в жизнь многих планов и идей.

Основные особенности образовательного процесса, использование инновационных методик.
Результатом поиска новых технологий, способных заинтересовать современного дошкольника стала разработанная и реализуемая мной программа «Детский фитнес». Она представляет собой систему занятий по оздоровительной гимнастике, фитбол – гимнастике, степ-аэробике, игровому стретчингу, посредством которых у детей вырабатываются правильные стереотипы движений, формируются жизненно важные физические навыки и умения, расширяются двигательные возможности и компенсируется дефицит двигательной активности. Основная особенность использования фитнеса в физическом развитии детей-это его увлекательность, высокая эмоциональность, и, как итог, многообразные двигательные действия и функциональные нагрузки воспринимаются детьми как увлекательная игра. В моей педагогической практике сложилась система работы, которая включает в себя так же применение элементов фитнеса во всех видах двигательной деятельности, в показательных выступлениях, в индивидуальной работе с детьми, мероприятиях с родителями.

Как Вы представляете идеальную образовательную организацию будущего:
Идеальная образовательная организация будущего, по моему мнению, должна быть хорошо оснащена технически, не должна сталкиваться с трудностями финансового характера. В организации будущего должны работать высококвалифицированные специалисты. Должны быть созданы все необходимые условия для работы педагогов с одарёнными детьми. 

Мой подход к работе с детьми:
Проблема ухудшения здоровья из поколения в поколение становится особенно актуальной, доля ответственности в этом и системы образования. Моя роль, как воспитателя, занимающегося физическим развитием детей, не просто научить ребенка правильно выполнять основные виды движений, но и обучить детей способам сохранения своего здоровья, создав специальную систему работы детского сада по здоровьесбережению дошкольников.

Я постоянно повышаю квалификацию на различных курсах, связанных с этим направлением, изучаю научную и методическую литературу, обмениваюсь опытом с коллегами на методических объединениях. Понимая, что у дошкольников преобладает непроизвольное внимание, и то, что дети этого возраста способны сосредоточиться в основном на том, что им нравится, а не на том, что «нужно» мне, я стараюсь так построить физкультурно-оздоровительную работу, чтобы детям было интересно и увлекательно. Полностью согласна с выражением И. Сеченова, который говорил, что «Ребенок всегда прав. Неправым может быть только взрослый, чья программа ребенку не интересна».

Суть моей работы заключается в том, чтобы физическая культура стала неотъемлемой частью жизни и интересов каждого ребенка и его семьи. В своей практике я использую 4 основных модуля детского фитнеса: оздоровительная гимнастика, фитбол – гимнастика, степ-аэробика, игровой стретчинг. Утренняя гимнастика, оздоровительно – профилактическая гимнастика, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, релаксация, массаж и самомассаж- это в принципе стандартные технологии для режима дня. Но лично я использую их дополнительно в занятиях по фитнесу.

Детям очень нравится элементы оздоровительной гимнастики, но еще больше их увлекает фитбол-гимнастика — изначально сложные упражнения с появлением большого яркого мяча воспринимаются детьми как увлекательная игра и, как следствие, выполняются легко и с удовольствием. Так же прекрасный вариант для активных и энергичных детей –это степаэробика. Это целый комплекс упражнений, различных по темпу и интенсивности с помощью специальной степ-платформы. Эти занятия, сопровождаемые бодрой, ритмичной музыкой, способствуют эмоциональному подъему, и дети с удовольствием выполняют даже сложные и трудные упражнения.

Степ-аэробика – не просто сочетание разнообразных упражнений, но и красивый, спортивный танец, который приносит пользу здоровью детей и улучшает настроение. В разделе «Игроритмика» моей программы для развития чувства ритма, двигательных способностей занимающихся, умения правильно выполнять движения под музыку я применяю специальные упражнения для согласования движений с музыкой, музыкальные задания, игры.

Для реализации создана медиатека, фонотека, картотека игр, специальные атрибуты. Степ-аэробика подразумевает построения, перестроения, повороты, передвижения, бег. Все это реализуется через раздел «Строевые упражнения». Это способствует более высокому уровню освоения программы, добавляет зрелищности, а также формирует такого важного качества у детей, как дисциплинированность.

Раздел «Базовые шаги» направлен на формирование у занимающихся базовых движений. В раздел входят базовые шаги на степ-платформе, ритмические движения, музыкально – ритмические композиции. Раздел «Акробатические упражнения» основывается на нетрадиционной методике развития мышечной силы и гибкости. Здесь используются упражнения, элементы гимнастических упражнений, стретчинга, выполняемые в игровой сюжетной форме. Использование данных упражнений дает ребенку возможность вволю покричать, погримасничать, свободно выразить свои эмоции.

Раздел «Дыхательная гимнастика» в программе служит для расслабления мышц, на восстановление организма, дыхания после нагрузки. Раздел «Игровой самомассаж» является основой закаливания и оздоровления детского организма. Такие упражнения способствуют формированию у ребенка сознательного стремления к здоровью, развивая навык собственного оздоровления. В нашей работе невозможно остановиться на достигнутом, здесь нужно постоянно расти, как растут дети, пришедшие в детский сад. Я люблю свою профессию за то, что вместе с детьми развиваюсь и многократно проживаю самое счастливое время – детство!

Конкурсная работа

Проголосуйте за участника на нашем канале YOUTUBE.

Воспитатель всегда создает все условия для работы с детьми: учитывает состояние здоровья, внутренние потребности, индивидуальные особенности и интересы каждого ребенка.

Г.А. Вдовина, заведующий ДОУ